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高等学校创新创业教育是有效推动国家创新驱动发展战略的重要举措,实践教学是其中关键环节.目前高等学校创新创业教育实践教学体系仍然存在一些问题:能够推广的创新创业教育实践体系还在不断摸索和实践之中,创新创业教学理念有待革新,未建立适合创新创业人才培养的差异化培养目标,实践教学阶跃训练不够,师资队伍建设欠缺,实践教学平台缺乏... 相似文献
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潘勇 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2009,30(3):164-167
在现代教育发展的多元文化背景下,高校公共艺术选修课《西方艺术鉴赏》在教学策略上借助于视觉图像的重构与解读,做到人文性与艺术性相融通,使学生在宽泛的概念中掌握必要的艺术基础知识,深刻领会艺术作品背后的文化及其蕴含的人文精神。 相似文献
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戴震认为,宋儒"存天理,灭人欲"的思想造成了后世"以理杀人"的现象。为了对此进行批判,他重新诠解了"理"和"欲"这对概念。他指出,"理"就是事物的条理、分理,而涉及人事行为的"天理"则是通过以情度情而来的定然之则。这种以情度情之所以可能,是因为人人都有相同的欲望,"欲"才是一切"理"的基础。这一思想突出了"理"的客观性,对人的自然欲望进行了肯定。但是他把一切价值建立在"欲"的基础上的做法,使"理"失去了规范"欲"的作用,因此,并不能真正实现批判宋儒"天理人欲"之辨的效果。 相似文献
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唐君毅认为,荀子那里"心"可表述为"统类心",不仅具有认知功能,同时也是一意志行为的心。"道"是"统类之道",但首先是"心之道",循此心之"道"才能达至"统类之道",因此,不可视"道"在心外。然而,若就"统类之道"的核心——"礼义"来说,"道"与"心"的内外关系仍不明确。较合理的解说是区分"道"的双重意义,作为具体规范的"道"(礼)是外在于心的,有待心去认知;而作为"礼之理"的"道",则不可说在心外。但仍需指出的是,作为"礼之理"的"道",虽不可说在心外,可也完全不同于孟子意义下的"仁义内在"或"礼义内在"。 相似文献
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信息经济视角下的知识经济简论 总被引:1,自引:0,他引:1
信息经济学是伴随着信息时代的到来而出现的经济学新学科,它是以研究信息活动的经济问题和经济活动的信息管理为内容的。本文拟对知识经济与信息经济的关系以及知识经济学与信息经济学的关系作一些粗浅的探讨。一有关知识经济的定义,经济合作与发展组织(OECD)将知... 相似文献
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问卷设计是调查目的、调查内容的集中体现,问卷设计的质量将直接影响调查报告的深度和广度,因此在调查问卷设计方面要追求精益求精。用一个形象的比喻,问卷设计就像渔民在织网,网眼过大,则捕不到鱼;网眼太小,捕到太多的小鱼没有价值,浪费力气,又影响未来的收益。因此需要统筹兼顾,科学考虑“需要”与“现实”、“投入”与“收成”,在不断追求完美中实现效益最大化。“神秘顾客”类调查问卷设计方面需要重点把握以下几个原则: 相似文献
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目前市场上对于手机、平板电脑、电纸书等用于电子阅读的信息消费类电子产品的经营,存在两种发展思路:一是"电器成品思路",一是"信息平台思路"。 相似文献
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建立液固顶空气相色谱法分析青蒿琥酯片中乙醇溶剂残留。采用DB-1大口径毛细管柱,以正丙醇为内标进行定量。乙醇的线性范围为556~4448μg·mL-1(r=0.9997),回收率为100.4%,RSD为0.79﹪。本方法简单、准确、灵敏度高、重现性好。 相似文献