浅谈历史教学中学生问题意识的培养

本文阐述了在历史课教学中培养学生问题意识的目的、意义和方法。     

我与小统计

生活中统计的应用正如一位海外统计学家所述的那样，存在的时候并不是很突出，但我们的生活中却时刻都离不开它，许多现象都是统计知识的具体应用。作为一家之主，每月作家庭开支预算时，总会将开支分为固定支出和变动支出两部分; 固定开支包括了房租、水电费、电话费、煤气费等。如果你拿出历年的电费帐单比较的话，就会发现，电费支出呈明显的季节变动，冬夏两季是用电高峰，春秋两季则用电量相对低一些。如去农贸市场买青菜，可多问几个摊位，得知了今日菜场的青菜平均价格，你可就价格、质量作一番比较后进行取舍，这实际是位置平均数—…     

对我国居民收入差距拉大的思考及治理对策

本文从我国基尼系数急剧变化着手 ,阐述了我国初次分配居民收入差距拉大的原因及必然性 ,同时也要重视非正常分配因素对收入分配的影响 ;提出了抑制差距过分拉大的必要途径是 :抓根本、严规范、重调节。即发展经济 ,提高就业率 ;依法行政 ;规范市场 ,合法竞争 ;通过各种财政税收等再分配手段调节居民收入。     

新加坡学校教育市场化的政策与实践

1997年，新加坡政府在“思考型学校，学习型国家”理念的指导下，推出了促进学校多样性、自主性和创新性的教育政策。本文第一部分回顾了1997年以来推出的教育政策，强调了这一系列改革如何体现出新加坡教育系统中营销导向的突出特点。第二部分论述如何通过“专长项目计划”这一全国性举措来实现教育的市场化。笔者认为，学校应该首先明确家长和学生的需求，然后再按照能力的不同开发“产品”。     

笑话

糊涂官 法官：“你现在还想抵赖，那么多证人都说那天晚上看见你在地里偷瓜。” 嫌疑犯：“大人，冤枉啊!他们都是胡说。那天晚上根本没有月光，地里一片漆黑。那些人根本不可能看见我。”