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1.
吕振羽 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):1
学习历史,依据我个人片面的粗浅的经验,可以分作"约""博""精"三步走。"约"就是对马克思主义的理论和方法与历史知识打基础,选读有关经典著作和历史著作。"博"就是扩大知识领域和眼界,不只是要博览经典著作以及有关马克思主义理论和方法的著作,而且要博览现代、近代、古代各家的历史著作和史论,博览有关原始资料性的主要书籍和文物,还要阅读其他学科同历史有关的重要著 相似文献
2.
中国近30 年来的农村改革发展历程回顾与展望 总被引:3,自引:0,他引:3
张新光 《中国农业大学学报(社会科学版)》2006,23(4):19-23
文章重点从农村改革的整体性、综合性、协调性和党在农村政策的稳定性、连续性、实效性等方面入手,把我国近30年来的农村改革发展历程划分为三个不同的时期:即从1978年到1988年,是农村改革的起步阶段,出现了第一个“黄金发展期”;从1988年到1998年,是农村改革的停滞阶段,出现了“三农综合症”;从1998年10月至今,是农村改革的快速推进阶段,出现了第二个“黄金发展期”。全面准确地认识和把握我国农村改革的历史进程,对于科学制定农村综合改革的整体方案及相关配套政策措施至关重要。 相似文献
3.
《青岛科技大学学报(社会科学版)》2016,(4):9-14
邯郸和邢台这两个冀南城市,若要在京津冀协同发展背景下赢得更多发展机会,就需要在进行行政区划调整的基础上,采取整合发展策略,探索邯北邢南区域的整合发展措施。沙河市+南和县+鸡泽县+永年区+武安市是邯郸—邢台整合发展的主体部分,在城镇化进程中,邯郸—邢台城市团要逐步实践"三层次+三条带+多节点"的整合发展构想。"三层次"即该区域要按照"三步走"的发展秩序由邯郸市—沙河市—永年区—邢台市构成的主轴逐渐向东西两侧扩展;"三条带"即形成东西向的三条小城镇带;"多节点"即在邯郸—邢台腹地内选择发展基础较好的小城镇发展成为多个节点中心地,与核心城区呼应,促进腹地内城镇化水平均衡提升。 相似文献
4.
《南方论刊》2014,(7):I0010-I0012
深圳市龙华新区于2011年12月30日挂牌成立,总面积175.58平方公里,下辖观谰、大浪、龙华、民治4个办事处。由此,深圳中轴176平方公里的土地,迎来了全新的发展机遇。深圳市委、市政府寄望龙华新区以新体制开创新局面,新区提出了“两区一城”的战略定位,并出台了《龙华新区综合发展规划(2012—2020)》,高水平描绘新区发展的蓝图,全面深化改革、推动转型发展。“两区一城”:加快转型升级典范区、特区一体化示范区和现代化国际化中车由新城。发展目标:产业强区、宜居新城、人文客园、幸福龙华。战略步骤:“三步走”,力争实现“一年一变样,三年大变样,九年新跨越”。建设重点:“一中轴九片区”。 相似文献
5.
为中华民族找到一条实现民族独立、国家富强、人民幸福的现代化之路,是中国共产党的历史使命.中国共产党成立100年来,始终坚持以马克思主义普遍原理为指导,从中国基本国情出发,根据中国革命、建设和改革不同时期的不同具体实际,先后确立并实施了从新民主主义向社会主义过渡时期总路线、"四个现代化"发展目标、"三步走"战略、新时代"... 相似文献
6.
7.
8.
新课程改革之教学改革三步走 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宝义 《陇东学院学报(社会科学版)》2007,(4)
探讨了教学改革在新课程改革中的重要作用和意义,站在教师教学的立场上提出了新课程改革之教学改革三步走的设想。认为教学改革的第一步是教师包括教育教学人员的态度和理念的变化,其中包括他们对新课程计划的认同、采纳以及在教学过程中自觉地贯彻新课程理念,在忠实新课程理念的前提下最终成为实施新课程的主体;第二步是本着忠实新课程的文化和教育理念去实践新课程,从而使观念的课程计划转变为现实的教学行为;第三步是彻底实现从"传统教学"向"新教学"的转变,即实现新教学的永续。 相似文献
9.
广西桂林市临桂县中庸乡计生办结合当前党的群众路线教育实践活动,针对群众所需所盼,出实招、办实事、求实效,积极探索提高计生家庭的发展能力,有效提升了计生家庭的幸福指数。 相似文献
10.
采取三步走促进大中专毕业生就业 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来。河南省焦作市每年平均接收5000名大中专毕业生就业。2008年。在就业形势十分严峻的情况下,该市人事人才部门把毕业生就业工作摆到重要位置.多措并举。积极探索“三步走”的办法,为促进毕业生就业开辟了更为广阔的渠道,使毕业生就业率明显提升.其中本科生就业率在95%以上。 相似文献