项羽“羞”见江东之谜新解读

性格铸就命运,项羽对部下具有兄弟般的仁爱之情,这使得他不忍一人独生,这才是他"羞见"遁词掩盖下的不渡本衷。令人遗憾的是,一支属于他自己的一万两千人的大部队就守在他自刎地的近旁,项羽能否卷土重来或许要因这一史料而作重新的评价。清代李渔认为项羽是疑乌江亭长为奸细而不渡令人无法赞同,但他认为百姓避乱导致江北无舟却让人激赏。通过对《史记.项羽本纪》等史料的全新解读,项羽人生最终鲜为人知的点滴终于呈现在了我们面前。     

“邮”来的爱心

地点：四川广元·东城实验学校社工办公室。 人物：东城实验学校七年级学生、驻校社工。 时间：2008年12月底。 事件：为期一个学期的班级小组活动结束了，孩子们舍不得社工的离去，纷纷抓紧机会写信给他们，诉说平时学习生活中的烦恼和困惑，希望得到社工哥哥姐姐的帮助!     

紫气东来希望之城——漯河市东城产业集聚区科学发展纪实

在风光旖旎的沙澧河畔，在文化底蕴厚重的许慎故里，漯河市东城产业集聚区犹如一颗耀眼夺目的明珠镶嵌在中原大地上，焕发出奇异的光芒。三千年的历史赋予它绵长醇厚的文化底蕴，四年多的开拓实践铺就它和谐发展之路。递送着历史的沉香，飘逸着时代的芬芳，一座座现代化厂房拔地而起，一个个高科技项目落户入住，无不让人惊叹。这是一个碧水萦绕、放飞希望的地方，处处绽放着创业成功之花。在这片沸腾创业的热土上，新一代的东城人正以敏锐的眼光，用勤劳、诚信和敢为人先的创业精神，树起漯河召陵发展史上一个新的里程碑……     

教育信息化的探索——访东城区教委副主任李奕

随着教育信息化的普及与应用，各地教育部门纷纷依据自身基础．不断推出适合自己发展的网络模式，同时在教育信息化基础设施建成后，很多教育部门反映其应用效果并不理想．“学习型学校”与“学习型校长”概念应运而生。针对这种新概念．我们采访了东城玉教委副主任李奕，请他谈谈自己的看法。     

叶赫王城城墙形制初探

叶赫三座王城,均分内、外城,城墙依地势而成形,其结构均从实际出发,因地制宜地进行构造。东城城墙特点是"大",西城城墙特点是"险",珊延府城城墙所处位置可谓"通",与中原城墙相比既有相同之处,又有不同之处,体现了其部族的筑城特点。     

苏东城市群生成机制探析

江苏沿海地区受益于两大国家发展战略的效应叠加，区域经济一体化进程加快并使得城市空间状态日益呈现城市群的发展态势。苏东城市群将成为该地区城市合作的重要空间组合形态。本文从生成条件与动力机制两方面具体探讨了苏东城市群生成的可能性，苏东城市群将成为长三角北翼城市群的重要区域发展板块。     

无鱼作罟习非成是——再谈项羽殉难于何地与计正山、冯其庸先生商榷

本文针对计正山、冯其庸经过22年考证,提出项羽并非自刎乌江,而是死干东城的论点颇多疑异.通过详实的史料,对古代江淮之间的地理、地域概念及其郡县交易、兴废历史以及文艺与历史之间的本质、原则区别与古诗文的分析、论证,进行驳议.认为司马迁在<项羽本纪>中,前写项羽自刎于乌江,后又于论赞中说项羽"身死东城'这一总结性评语,既高度概括了项羽于东城县境内殊死搏斗的实际情况,又极其精辟地道出了项羽自刎于乌江的悲剧结局.这种"变文避祓"的精炼的修辞手法,在<史记>的<匈奴列传>、<高祖本纪>、<灌婴列传>等篇章中也时有所见.如果断章取义,死抠个别字白,一味凭空臆断,硬要把"身死东城"之东城扯在离乌江三百里之定远东城,无非是无鱼作罟,习非成是而已.     

东城往事之南小街儿

北京叫“小街”的街道非常多，譬如西直门南小街、东直门南北小街等。住在每条小街附近的居民习惯舍去前缀，亲切地称之为“小街儿”。熟悉小街儿的人们绝不会将此小街儿混淆为彼小街儿，就跟老北京在东城提四牌楼，那一定是东四牌楼，而不是西四牌楼；说单牌楼，那一定是东单牌楼，而不是西单牌楼一样。     

“双方共治”僵局难解

一年前的7月．北京城四区合并，东城、西城、崇文、宣武“化四为二”。如今合并已满一年．实施效果怎样？7月18日《新京报》报道了新东城、新西城这一年来的变化。在“人事安置”这一区划调整的最大难点面前．目前这次重大变动仍处于“双方共治”的磨合、适应阶段。     

《项羽不死于乌江考》研究方法平议

"红学"名家冯其庸先生发表《项羽不死于乌江考》,作出"项羽是死于东城而不是死于乌江"的"新的结论",激起重大反响。该文被主流媒体奉为中国文史界"意义重大"的学术范本。但经审察发现,冯先生由于在古典文本解读方面,存在对《史记》史法的误会、句法的不明、训诂的缺失;研究方法上,征引古籍或移花接木、或以意增删,且常以想象替代考实;野外考察道听途说,以假作真,其"结论"纯属凭虚造说,更不具"‘不忘启迪’的示范意义"(借用《光明日报》2007年9月11日"光明论坛"所刊宣传冯文的文章题目)。该文在文本解读和研究方法两个方面反映出来的问题,在时下具有某种普遍性,而对该文的评介也关乎实事求是学风的导向与重建,实有进一步讨论的必要。