论马克思的职业选择观及其教育意义

在如何选择职业以及选择什么样的职业这个问题上，马克思在1835年8月12日的中学毕业考试中，以一篇《青年在选择职业时的考虑》对这个问题作出了不同凡响的回答。阅卷老师批阅这篇文章，评论道：“思想丰富，精采有力，值得赞许。”特里尔中学校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”虽然这时的马克思尚没有成长为马克思主义者，但他在《青年在选择职业时的考虑》中表述的优秀思想观点和理想信念却无论在过去、现在，还是在未来都将永葆其青春的价值。而闪耀出夺目的光华。     

感受韩国教育

暑假，笔者有幸成为“锦州市赴韩国教育交流考察团”成员，赴韩国坡州市进行了为期一周的考察。我们参观了坡州市碳县中学，会见了教育行政官员、中学校长、教师，与韩国中学生进行了近距离的接触。走马观花看教育，韩国教育的一些做法值得我们学习借鉴。     

疫情中的“云升旗”,为什么会有2亿点击量 和衡水中学校长谈心

"灾难本身就是一剂良药,并不只能带来悲伤与苦涩,也能带来重塑与光明。纵观中华民族乃至整个人类的发展史,我们可以发现,社会的每次跃迁,文明的每次升华,往往伴随着痛苦的裂变,伴随着各种形式、各种形态的痛苦与灾难。"这是网上热传的河北衡水中学校长"空操场讲话"的一段。     

莫做“坏教育”的帮凶

朋友说：“你是社工,帮我出出主意吧。”事情是这样的,她女儿上中学,她“拼爹”又“拼妈”,和中学校长扯上关系,如愿把女儿安排进“尖刀班”。听听吧,“尖刀班”,名字就透着血腥暴力。十几岁的花季少女,就这样踩上刀尖。该班的班主任是一位50多岁的“特级教师”,“尖刀班”这个带着浓厚阶级斗争味道的美名就是她取的。女儿在“尖刀班”待了_一星期,回家就哭诉。     

有一种孝顺可以“望婆成凤”

婆婆原来是个中学校长,在偌大的学校里独当一面。可是退休之后,性情大变,整个人懒懒的,有时候几天都不出门一趟。每天看看电视,剩下的时间就是睡觉。眼看着越来越孤僻,身体状况也远不如从前了!     

“文化重建”，我在二甲中学的九个月

2008年9月，二甲中学校长何明先生因为年龄的原因从校长岗位上退了下来，组织上将我调到二甲中学担任校长。二甲中学地处南通市东南一隅，和许多农村中小学一样，在南通这块教育竞争激烈的土壤里，学校面临着巨大的生存危机，我们周围相继有两所兄弟学校已不再招生，曾经也有谣传，我们这所学校将在区域规划调整中被拆并。     

最温暖的冬天

美国北部的一个小镇，被人们称作罪犯区。在那个小镇出生的孩子，从小就十分野蛮，不少人成年后走上了犯罪的道路。镇长多次与镇中学校长座谈，但就是找不到行之有效的教育方法，校长将责任推到了家长身上，认为这些孩子是欠缺家庭教育。     

北大情结与大学精神

北京大学将在京津渝等13省份试行“中学校长实名推荐制”。此举迅速成为热会关注的热点。人们在争论中有一种挥之不去的“北大情结”，在一定程度上制约了时大学精神的理性思考。     

大起大落的李庆霖

在“文革”时期，出现过许多奇怪的事和人，李庆霖就是一个。李庆霖（1936～2004）福建莆田人，1952年任福建莆田县某中学校长，1957年被划为“右派”，受到降职降薪处分，被分配到莆田县城郊公社下林村小学任教。     

江苏省郑集高级中学

正吴亮,苏州大学历史系毕业,中学高级教师。1992年加入中国共产党。先后任高中历史教师、县初高中历史教研员、县教研室主任、县教研室党支部书记、县教育督导团办公室副主任、县教育局副局长、棠张中学校长、书记,郑集中学校长兼区教育局党委书记。兼任省、市历史学会常务理事、副理事长等职。获得荣誉奖励:数次获得县"先进工作者"荣誉称号,先后