我国网络课程建设存在的问题及对策

分析指出了我国网络课程建设存在着重申报、轻建设、不持续、更新少、共享难、效果差等问题,提出了课程建设要以学生为主体、课程质量要以学生满意为最终标准,对于目前开展的资源共享课和视频公开课建设,教育行政部门要有顶层设计,要做到网络课程的真正共享,需要从政策层面规范各学科或专业的教学计划、规定学生可以以网络课程完成的科目和学分,学生在规定的教学计划内自由选修网络课程,学分不受地域和学校限制,跨校选修,全国认可;为此网络课程应给与学生自主空间,具有学习过程网络监控、课程考核和学分认证等功能。     

基于突变的项目组合共享资源竞争拥挤研究

对于以项目方式进行管理或生产的企业来说,共享资源在多项目、特别是项目组合(project portfolio,PP)中的合理配置是企业运营所需要解决的重要问题,对企业实现可持续发展起着关键的支撑作用。本文将突变理论引入项目组合管理问题中,在类比交通系统中车辆对交通资源竞争的基础上,提出了项目组合系统共享资源竞争拥挤概念,并对其基础变量进行了详细分析;其次,本文分析了项目组合共享资源竞争拥挤势函数和竞争稳定性,构建了以系统效率最大化为决策目标的项目组合共享资源竞争拥挤模型;最后,通过HD集团的案例分析对项目组合共享资源竞争拥挤模型的可实践性进行了验证,并以此为基础,针对项目组合管理提出了共享资源的改进管理方案。     

开放科学:从根本上改变学术交流方式

开放科学是一种科学实践,将出版物、数据、软件等科学成果分享给社会各界有需要的人士,并且通过协作、共享和开发使之变得更加透明和容易获取. 开放科学随着17世纪学术期刊的出现而兴起.那个时候,科学界和社会各界获取知识的需求达到了一个高峰,科学家们共享资源是司空见惯的.目前,人们对科学信息应该共享到何种程度存在一些争议,焦点...     

个体预期、信念调整与社区共享资源治理研究

文章提出和研究了一个多个个体在社区共享资源合作治理中的持续决策行动的动态演化模型,探讨个体预期、信念调整与社区共享资源治理之间的关系,将共享资源合作治理中的集体行动问题变为一个在不确定世界中的重复的n个局中人的动态博弈过程。研究表明,个体间存在动态的交互影响,个体的选择决策和信念调整不仅依赖于过去的行动选择和个体的偏好,也基于他们对于他们选择将影响其他人的预期。     

项目管理办公室的职能和权限

项目已成为企业实现发展战略目标的重要工具。企业在运行多个项目的同时,也引发了管理问题。设立临时性管理组织使得问题日益突出：如何管理多个同时运行的项目？项目之间的目标如何协调？项目共享资源如何配置？某项目的经验或教训如何为其他项目所借鉴？项目选择如何与企业的战略相匹配？针对这些问题,企业在组织框架中设立项目管理办公室（PMO）是一个有效的解决方案,既可解决项目的一次性与企业永续性之间的矛盾,又可解决快速进入市场与保持市场份额之间的矛盾。     

高新技术产品提高成本竞争力的方法

目标成本法体现了战略管理的理念,是目前较为流行的成本管理模式,它将成本视为企业主要的竞争因素,在产品开发小组内部进行成本管理.但是,对于高新技术产品来说,由于其产品技术要求高,共享资源复杂,应用目标成本法带有明显的局限性.针对这一问题,西方学术界新近提出高新技术产品要提高成本竞争力,必须跳出产品开发小组的篱笆,围绕产品开发项目管理成本,并就此提出了一些新颖的成本管理方法,这些方法有:建立平行的成本开发小组、成本的模块化设计、明确的成本战略、零部件与流程的通用化以及设计产品开发平台.     

高校精品课程共享资源建设中存在的问题及对策研究

共享资源建设是精品课程建设的重要内容。本文针对当前精品课程共享资源建设中所存在的三大问题,提出正确界定精品课程共享资源的内涵,重视它与课程自身建设的有机结合,提倡“总体规划、分步实施”的建设原则,并给出健全动态监测机制、完善后期管理、提高服务质量等措施。     

“班班通”平台下语文教学共享资源探究

语文学科是"工具性与人文性的统一",作用巨大,因而共享资源更是极为丰富。主要有"语文主题资源"光盘、网络资源共享、课堂实录与远程下载光盘、集体备课四大来源。