人缘好坏 一测便知

请你根据自己的实际情况,对下面15个问题如实回答,然后对照后面的分数统计表计算分数,再看分数评语,你就会知道自己是否善于交朋友,以及人缘如何。     

80年代要怎么来和走

每个时代都会在时间 里留下记忆,证明他曾经 的走过,精彩或者无奈, 留恋或者暧昧。别人的目 光不是我们,也不是我们 可以改变,我们有的是自 己的群落表情,自己的 80年代。 我们还是来了,在不 应该的春天,又在应该的 秋天繁华落尽散场了。     

选择兴趣班应尊重孩子意愿

<正>临近暑假,各地青少年活动中心暑期兴趣班报名场面火爆。其中的原因有很多。除了家长上班忙没时间照看孩子,索性把孩子放到兴趣班"托管"等客观因素外,更多家长想利用暑假期间培养孩子的兴趣爱好。但是很多家长对于上兴趣班的利与弊很迷茫。尊重孩子的选择暑期选择兴趣班,家长的各种理由都可以理解,但家长在给孩子     

“百姓生活”摄影大赛作品选登

用镜头记载美好生活,用影像诉说难忘岁月。由市南区政协、青岛画报和青岛市摄影家协会联合主办的‘百姓生活’摄影大赛得到广大影友、市民以及市南区各部门的积极响应,大赛共收到稿件1200余幅,来稿紧紧围绕主题,充分反映了百姓的衣、食、住、行、生活变迁、婚庆、节庆、感人事件、人情交往、文体活动和兴趣爱好,用镜头记录下发生在我们身边的一个个精彩瞬间,留住难忘时刻,以影像生动的彰显了宜业宜居幸福城区人民的美好生活,作品内容积极向上、向善、感人。现选登部分获奖作品以飨读者。     

快乐教学 健康第一

教育部新编的《体育与健康课程标准》确定了健康第一的指导思想。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,确立学生终身体育的观念。健康第一思想的提出,为体育教学改革提出了指导性意见。通过教学,对学生的兴趣爱好、     

有能力做的工作才能激起最大潜能

喜欢做的事情不一定有能力做,而有能力做的事却不一定喜欢,这样的情况常会让许多求职者陷入两难境况。许多人都想"爱一行干一行",因为兴趣爱好是最大的动力,选择自己喜欢的职业就能使自己在工作中发挥出色,然而,生活中的许多事并没有想象中的这么顺利,我们会因为种种原因,例如机遇、能力等而与自己十分喜爱、很想去尝试的工作失之交臂。拥有一份自己心仪、向往的职业固然不错,     

在韩国的打工体验

打工真辛苦 2003年9月初,李悦顺和其他12名同学作为国内一所外语学院韩国语系的交换生。在韩国全州大学留学一年。由于课程都是按照自己的兴趣爱好选的,所以除去上课时间,还剩下很多课余时间。为了锻炼自己的会话和听力,李悦顺开始了他在韩国的打工生活。他的第一份工作是去工地卖苦力。李悦顺和其他粗壮结实的韩国人一起搬着钢管,背着一袋袋沙子、水泥往返于平地与三楼之间。工长规定,干活时,工人之间不可以讲话,只有休息时才可以说话,而且工地上不准休息。李悦顺来到工地打工,主要是想练口语的呀!不讲话怎     

《山西老年》越老越可爱

耄耋之年的我,或动或静的兴趣爱好虽有三五,但怎奈体弱力衰,深感难以参与,唯有读书看报尚可应付。     

医学生自我控制对主观幸福感的影响：生活节奏和兴趣爱好的作用

在福建省某高校选取704名医学生,采用自编人口学变量问卷、自我控制量表、生活节奏量表、主观幸福感量表进行问卷测试。结果发现自我控制与主观幸福感呈显著正相关（r=0.511,P＜0.01）;自我控制与生活节奏呈显著正相关（r=0.494,P＜0.01）;生活节奏与主观幸福感呈现显著正相关（r=0.409,P＜0.01）。自我控制水平正向预测主观幸福感(β=0.41, P<0.01),自我控制水平能够正向预测生活节奏(β=0.49,P<0.01)。生活节奏正向预测主观幸福感(β=-0.22,P<0.01)。生活节奏在自我控制和主观幸福感中起部分中介作用。中介效应为0.1059,占总效应的20.7％。兴趣爱好在自我控制和主观幸福感中起到调节作用（β=0.084, t=2.73,P<0.01）。     

也谈作文教学中的积累指导

作文很有特色.积累写作素材,还要求学生根据各自的兴趣爱好选择阅读报刊,接触电影电视,收听广播,参加智力竞赛活动以及社交活动,在这些活动中学生能够愉快地毫不费力地摄取自己感兴趣的材料来充实自己.学生积累的材料让他们自己互相交流和激励推荐,教师评讲,如怎样提高作文教学质量,是每位语文教师挖空心思,绞尽脑汁渴望获得成功的一个热门课题.传统的教法强调"多写多练",认为多写笔下自然会生花.然而传统在学牛中的反应是"越写越怕,没有乐趣",作文教学除了强调学牛适当练笔外,还应该在其它很多方面作相辅训练.其中,在积累方面也应列为重要强凋内容.