匀变速直线运动问题的求解方法例析

匀变速直线运动是直线运动中研究最多的一种运动,涉及的公式较多,且各公式间有相互联系,因此,许多题目可以一题多解,若在解题时联想比较,开阔思路,可以找到一些很简捷的解题方法,下面就通过一些实例介绍一些求解匀变速直线运动问题的常用方法。一、一般公式法一般公式法指速度、位移公式的运用,即基本规律的运用,它们均是矢量式,使用时注意方向,一般以的方向为正方向,其余与正方向相同者为正,与正方向相反者为负,在应用规律时忌死套公式.特别是涉及刹车问题或追击问题时更需谨慎。     

《等效法》及其应用初探

所谓<等效法>就是对问题中某些因素进行变换或直接利用相似性利用某一规律进行分析而得相等效果的一种科学方法.这种思维方法学生在学习物理过程中已经接触不少"等效法"的实例:如化曲为直的等效;引入平均速度把变速直线运动等效地作为匀速直线运动来进行研究;把几个对物体的作用等效为一个"合力"对物体的作用;一个物体的运动可以与几个分运动等效等等…….但对这些学生接触到的"等效概念" 还未提高到培养学生思维方法的高度来认识,也未有意识地引导学生接受"等效"概念,建立"等效"模型,因此在物理教学中把它作为一种重要思维方法介绍给学生,使他们理解"等效"的内涵,并有意识地指导学生应用<等效法>去分析解决实际问题,就显得十分必要,这对学生学习和研究问题都将有深远意义,同时也是进行素质教育的重要课题.     

几招快解运动学问题

学生掌握匀变速直线运动的基本规律,即速度公式:ν=ν0+at和位移公式x=ν0t+at2/2,是处理匀变速直线运动中的关键,即是高中物理运动学中的核心内容     

张水青：日先匀速跑——全价值链服务模式打造店铺服务行业的领军企业

“即使世界上最快的跑车,在激情澎湃的加速器旁边还设置了一个充满理性的制动器。我们可以挪动位置,将猛踩油门的右脚轻点在制动器上,这个动作叫‘刹车’。现在,我们也给企业刹刹车,从加速跑变为匀速跑。”     

剖析一道易错题

题目:如图1所示,为一粮站仓库传送粮食包的示意图,水平传送带长SBC=2m,每一个粮食包的质量为50kg,粮食包与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,粮食包滑上传送带时速度v1=3m/     

浅谈滚珠丝杠副传动

机电一体化技术是机械工业发展的必然趋势,有广阔的技术前景。滚珠丝杆副是为了适应机电一体化机械传动系统的要求而发展起来的一种新型传动机构,由滚珠丝杠、滚珠螺母（组件）和滚珠组成,可以将旋转运动变为直线运动,或者将直线运动转变成旋转运动。滚珠丝杠副不仅是各类数控装备的核心功能部件,还是机械工业领域中资本密集型和技术密集型的重要通用零部件。在线性传动家族中滚珠丝杠副是应用面很广,产业化程度较高的产品。     

《等效法》及其应用初探

所谓《等效法》就是对问题中某些因素进行变换或直接利用相似性利用某一规律进行分析而得相等效果的一种科学方法。这种思维方法学生在学习物理过程中已经接触不少等效法的实例:如化曲为直的等效;引入平均速度把变速直线运动等效地作为匀速直线运动来进行研究;把几个对物体的作用等效为一个合力对物体的作用;一个物体的运动可以与几     

“偏心距”概念质疑

由于偏心工件能把回转运动变为直线运动,或把直线运动转变为回转运动,所以在机械工业中得到广泛应用。加工偏心工件的关键是确定偏心距,因此偏心距的概念必须准确、严谨。     

在交往中探究 在探究中互动——关于x=V_0t+at~2/2的教学

关于匀变速直线运动位移与时间关系的教学,可采用不同的方式与方法,会产生不同的效果,进而会影响学生对该公式内涵的理解和建构。那么,应选择什么样的方式方法来组织实施教学,会取得令人满意的效果?一、设计方案     

浅谈速度和加速度概念的理解

速度和加速度是技校物理描述物体运动情况的两个重要概念,也是物理运动学知识的重点和难点。只有很好理解这两个概念的意义、本质和区别,才能澄清错误认识,正确解决具体问题,并为学习后面的内容打下基础。