对国际货代企业扣单行为的经济分析

以国际货运代理企业扣留客户单证带来的负面效应为切入点,分析了扣单行为固然有保证单笔业务收益的优点,但此举导致的弊端也不容忽视,具体表现在无形中增加了货运代理合同中委托人的委托成本、合同订立过程中的谈判成本、合同订立后履约成本等社会成本的增加,正常的国际贸易秩序也遭到不同程度的扰乱和破坏等几个方面。论述了货代企业应通过其他方式和渠道规避风险的同时,应尽量减少扣单行为。提出了加强对客户的信用风险管理、提高员工素质、规范业务操作和提高服务集约化水平等建议,以实现货代企业和客户的双赢。     

浅谈任务导向法在高校改革中的应用

外贸单证实务是国际贸易专业的核心课程，该课程传授外贸单证的缮制和业务处理技能，具有很强的操作性。要培养高素质国际贸易单证操作人才，传统的教学模式难以适应现实发展的需要，应积极尝试教学内容改革，基于工作过程分析的任务导向型实训模式对提升外贸单证核心技能的培养具有一定的可行性。     

外贸单证语言特点及翻译策略

外贸单证词汇与句式都有其独特之处,其翻译方法也灵活多样.第一,从词汇方面来看,其古朴优雅的书面语一般翻译的时候在汉语能够对等的情况下,寻找同样古朴的书面词汇,否则就采用改变词性等方法,以句子通顺、统一为主.第二,从句式上看,被动语态大量使用,一般以主动语态译之.第三,以名词为中心的不完整句子存在大量信用证、保险单据等时,翻译的时候以流畅为主,一般添加主语和谓语,使语义自然、顺畅.     

外贸单证教学中学生自信心培养研究——以河北政法职业学院为例

本文针对高职学生在外贸单证课程学习中普遍缺乏自信心的问题,基于高等教育以人为本的根本出发点,对学生在外贸单证课程自信心缺乏原因进行实证调查并分析结果,并在分析研究已有相关文献的基础上和本人多年进行实践教学基础上,以“单证员职业生涯”为切入点,通过改革专业教学内容,创新榜样示范的教学模式和教学方法,发挥学生的主体作用,创设平等民主的教学气氛和多元化的学习评价体系,完善职业竞赛机制和资格考试制度,使学生在教学中不断获得成功体验,从而树立他们在专业领域的自信心,成为具有全面素质和综合职业能力的人才.     

高职复合型课程的语篇教学策略

本文从语篇分析入手,探索单证英语的有效教学策略。     

国际贸易实务课程教学中有关信用证的重要问题分析

国际贸易实务教材中的国际货款的支付是国际贸易实务中比较重要的一章,而信用证又是该章中难点问题比较集中的一节.由于各种原因,不少同学在学完本课程后对信用证问题似懂非懂,为此,结合相关重要问题进行剖析,从而使学生在将来的工作中对信用证的有关问题有更加清晰的认识.     

基于校企合作的外贸单证教学改革探索

外贸单证实训是国际贸易专业、商务英语专业学生必修的一门专业核心实践课程，是国际贸易实务、外贸函电与谈判等相关专业课程的延伸。其在课程内容的设置及职业技能培养的目的上既体现了熟练掌握国际贸易知识的理论教学要求，又突出了能够独立缮制外贸流程中各种单证的能力培养要求；既体现了贸易理论联系实际，又同时满足高职教育教学服务地方企业实际需要的特色要求。文章结合当前地方外贸进出口业务的现状与实际，从该课程教学现状分析入手，对基于校企合作加强外贸单证实训教学的模式进行了探索。     

商务英语单证翻译失误分析

商务单证贯穿于进出口贸易的全过程,正确理解并处理英文商务单证是顺利完成外贸工作的重要保障。本文通过分析单证翻译中出现的一些错误,强调翻译工作者在语言、贸易、文化方面知识技能的重要性。     

浅谈单证工作和安全收汇

良好的单证工作就是要落实安全收汇,使出口贸易顺利进行。单证工作与经济效益有着密切关系,包括加速资金的回笼,节约利息及银行费用,为企业带来经济效益。     

应用型本科院校“外贸单证业务”课程改革路径研究

本文概述了“外贸单证业务”课程的基本内容、学习所需的基础能力、前置课程,分析了“外贸单证业务”课程教学中的学生基础能力、教师实践能力、课程体系等方面存在的问题,提出了加强学生基础能力培养、加强教师实践能力训练、加强专业课程体系建设等改革路径。