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1.
优化组合教学手段 提高课堂教学质量 总被引:4,自引:0,他引:4
课堂教学是一个复杂的系统工程 ,教学手段是该系统中的重要因素 ;各种教学手段都具有两面性 ,只有依据学习规律、教学内容和教学风格 ,将多媒体教学手段与传统的粉笔黑板、教具挂图等优化组合 ,才能全面提高课堂教学质量 相似文献
2.
现代多媒体技术的发展和应用为大学英语教学提供了新的方法和手段。针对大学英语教学的特点,介绍大学英语精读多媒体电子教案的基本设计思想,对大学英语精读电子教案所包括的教学内容、教学模式进行了分析,并对该电子教案的制作作了较详细的说明。 相似文献
3.
郭土深 《吉林工程技术师范学院学报》2006,(5)
依据教育学、心理学有关理论,从教学环节入手,探讨了英语教学在多媒体环境下的教学策略选择原则及相应英语教学策略,提出英语教学的整体筹划策略、信息输入策略、全息评价策略和重现巩固策略。 相似文献
4.
李丽 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(5)
中央民族大学民族博物馆馆藏台湾少数民族文物约 4 0 0余件 ,具有较高的文物价值和学术价值。目前 ,已展示了部分文物 ,还计划推出有关专题展。对于研究者 ,也将提供图片或展示实物等服务 ,以期充分发掘和利用其文物价值。 相似文献
5.
张犁 《贵州民族学院学报》2002,(6):88-89,92
本文主要介绍了大学英语教学中计算机技术的应用情况 ,着重归纳了多媒体计算机技术在大学英语教学中的使用特点及其优越性。随着计算机的普及运用 ,外语教学己不再受教室的限制。多媒体计算机技术的使用比传统的教学在培养学生的听说读写等方面具有广阔的发展前途 ,更有效地提高了学生的语言能力 ,为学生和老师创造了更多的交流和沟通机会 ,培养出一种新型的师生关系。 相似文献
6.
大小班结合的多媒体教学模式之实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
吴淑琼 《湖南人文科技学院学报》2004,(Z1)
在从理论上探讨大小班结合的多媒体教学模式可行性的基础上,以三峡大学200名学生为研究对象,对该校一年半来采用该模式的授课效果进行了实证性研究。实验结果表明,大学英语采用大小班结合的多媒体教学模式比传统教学模式更有利于培养学生的综合运用能力,尤其是学生的听说能力。 相似文献
7.
现代远程教育的技术手段及其实现 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊霞 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2003,22(1):134-135
在我国,大规模的现代远程教育正处于起步阶段,而各种适于网络教育工作的技术手段也在不断的探索过程中.现代远程教育的实现需要采用技术手段将其各个构成部分连接成一个有机整体. 相似文献
8.
王琰 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(3):79-81
以Internet为背景的多媒体网络技术运用于教育,为有效整合教学内容、全面提高教育质量提供了先进的手段和技术支持,也为素质教育提供了环境支持。结合实际教学经验,探讨了多媒体网络技术在教育教学过程中的应用,认为多媒体网络技术促进了课件的开发和设计,实现了师生间的交互教学,利用网络教学技术平台软件实现教与学的交互。 相似文献
9.
本文从展示设计色彩运用的重要程度入手,详细论述了展示设计所涉及的诸项因素及其关联对色彩运用的影响,具体分析了展示设计空间界定、色、光、声以及色彩三属性及其变化与各种因素的相互作用和色彩功能,得出了"设计师必须对展示空间做出有创意的界定,从理论和实践的结合上,弄懂色彩构成的科学理论和科学性数据,重视展示设计中空间色彩的穿插呼应,熟练掌握空间色彩协调搭配的基本方法,并注意不同的人们对色彩的认知和心理效果,才能使色彩运用效果最佳、才能使作品吸引受众,从而更好地突出展示设计主题"的结论。 相似文献
10.
流媒体及其应用 总被引:3,自引:0,他引:3
汪晓华 《绍兴文理学院学报》2003,23(7):56-59
论述了流媒体的定义及技术原理,对三种不同的流媒体软件进行了比较和流媒体在Internet网上的应用。 相似文献