学习策略研究与外语教学

在外语教学实践中,传统的以知识积累为主的教和学的模式已难以适应不断涌现的信息和高速发展的社会。外语教学研究者不得不进行反思,从研究“怎样教”转移到研究“怎样学”,从研究“教师”转移到研究“学生”,学习策略的研究因而成为外语教学这一研究转向所关注的热点。     

非英语专业学生英语学习策略使用频率的研究

本调查以内蒙古工业大学非英语专业二年级的109名学生为样本,采取观察和问卷形式,考察非英语专业学生使用何种学习策略以及学习策略的使用频率.结果表明六种学习策略中,非英语专业学生最常用的策略是补偿策略,最不常用的策略是记忆策略.最后,作者指出本文的教学实践意义:即学习策略的培训应融于课堂教学中,其应用应体现于课堂教学活动中     

融合型词汇学习策略培训对词汇记忆的影响

运用单词测试和词汇策略调查问卷作为研究工具，对所得数据采用SPSS进行独立样本T检验，结果表明：策略培训显著地促进了单词的记忆水平；策略培训对学生使用词汇策略有较为显著的影响。最后，探讨了词汇策略培训对英语词汇教和学的启示。     

非英语专业学生学习策略和课堂表现的性别差异研究

本研究以515名非英语专业学生为测试对象,运用定量研究的方法,调查了不同性别学生的英语学习策略和课堂表现,并用SPSS11.0(社会科学统计软件包)对数据进行独立样本T检验,分析了学习策略和课堂表现的性别差异。     

农民王传永的“收支清单”

8亩地种一季小麦、一季黄豆，扣除买化肥、农药的费用和一家人的口粮，一年现金收入4100多元人民币，农闲外出帮人打工赚回3000多元，为3个孩子教育支出6000元，电费和其他生活开支1000元。这是安徽省濉溪县一名普通农民王传永2004年的“收支清单”，让人看了心里发沉。     

工程量清单模式下合理低价中标的应用分析

合理低价中标是我国实行工程量清单计价模式最有效的评标办法。分析了合理低价中标的评标办法在我国推行的必要性、评审时需要考虑的主要因素以及为了保证合理低价中标的顺利实施和平稳运行所需加强的配套措施。     

在语言技能训练中培养自主学习能力

自主学习是近年来外语教学界的热门话题。本文简要介绍了培养自主学习能力的必要性,探讨了如何结合语言技能的训练,培训学习策略,以培养学生的自主学习能力。     

“次道德困境”与“次抢劫危境”

住院55天，花费38万元，但这仍未能救回患者李东的命。李先生连日来沉浸在痛失爱子的巨大打击中。然而，儿子住院期间所进行的一系列治疗、用药的费用清单，更是让他在悲痛之余惊疑满腹——2006年2月14曰中午1时左右，李东因救治无效在他接受治疗的兰州大学第一附属医院ICU重症监护室停止了呼吸，但根据李东每曰治疗费用结算清单显示，     

对工程造价"双轨制"管理的探讨

随着我国加入WTO ,随着经济的深入发展 ,现行造价管理模式和计价方式阻碍了生产力的发展 ,不能适应现行市场经济的需求 ,在近几年里双轨制模式下的计价方式都发挥了各自不同的作用 ,它最终将被现行推行的造价管理模式和计价方式所代替。