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黄志宁 《东华理工学院学报》2002,21(1):80-82
目前审计学的教学方法及教学内容难以适应我国、世界经济环境的变化及信息技术的迅速发展，难以满足市场经济对审计人员的要求。因此，审计学在教学内容、教学方法、考核方式等方面必须改革，在教师队伍建设上必须进行创新。 相似文献
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审计学课程对于财会类专业学生全面构建财务知识架构、培养专业能力有着举足轻重的作用。但目前审计学课程教学中普遍存在一些问题,影响教学效果和培养应用型人才的效果。文章基于此分析审计学教学中存在的问题,并提出相应的教学改革措施与建议。 相似文献
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本文从《审计学》的特点出发，探讨了目前《审计学》教学过程中存在的问题，提出了改革的建议和措施。 相似文献
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分析了审计学课程综合性强、实践操作性要求高的特点,提出了建立体现科研与教学并重的教师评价系统,培养活跃的审计学教师梯队,多种途径提高审计学课程的实践操作性与组织力量分阶段开发系统的审计教学案例四项措施,重点探讨了开发系统的审计教学案例应该遵循的七项原则。 相似文献
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江苏省哲学社会科学规划办公室 《江苏社会科学》2007,(2):240
南京审计学院张伦俊教授承担的国家社科基金项目"税收与经济增长关系的指标测定与计量研究"(项目批准号04BTJ009),近期结项,成果鉴定等级为良好,其最终成果为《税收与经济增长关系的指标测定与计量研究》(论文集).课题由南京审计学院、南京财经大学、国家税务总局等单位人员共同参加. 相似文献
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教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.根据审计学课程的教学目的和教学内容,可以选择传递一接受式、自学一辅导式、抛锚式、范例式等不同教学模式. 相似文献
7.
胡波 《中华女子学院学报》2010,22(1):120-124
我国高校审计学专业经历了一个迂回曲折的发展过程。目前,国内部分高校充分利用各方面有利资源,使得审计学专业具有鲜明的特色,大大增强了专业竞争力。审计学专业特色的凝练需要时间积累和外在资源的支持,对于那些审计学专业尚且处于发展阶段的普通高校而言,可以从课程体系建设、加强实践教学和重视职业道德培养等方面入手,充分挖掘并积极凝练专业特色。 相似文献
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教育目标对课程设置、教学内容、教学方法等教育教学活动起着决定性的作用。会计教育的目标应多样化,会计学专业各门课程应紧紧围绕已设定的会计教育目标进行。审计学课程作为会计学本科教育的一门主干课程,在会计专业的学生培养计划中处于十分重要的地位,需要整合审计学课程体系和教学内容,优化审计教学方法,以达到提升学生综合能力的目的。 相似文献
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文章依据目标导向理论及《审计学》课程的特点,提出在设计与组织具体教学内容时,可将其划分为四大模块.在四大模块中,审计环境部分应突出人的教育、审计基本理论部分应以过程为主线,交易循环审计部分应以具体审计目标的实现为导向,而在完成审计工作部分则应强调职业判断,最终实现对人的教育和实践能力的培养. 相似文献
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正说来惭愧,刚进大学时,我并没有想过要尽快为自己的职业生涯做规划,因为当时还没有这样的意识。到了大二下学期,我开始考虑:将来毕业了是继续升学读研究生,还是直接求职就业。这个决定可以说举足轻重,关系着我的未来,我需要对考研和就业都有所了解。于是我向师长请教、上网逛相关论坛,思考考研到底值不值,如果直接就业,我还需要加强并提升 相似文献