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1.
王红梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(6)
素质教育要求历史教师不仅要传授知识 ,而且要教给学生学习的方法。在教学实践中 ,运用归纳法 ,既能使学生把零碎、孤立的历史知识有机地统一起来 ,使所学的历史知识更系统、更完整 ,又能提高学生归纳、分析能力。 相似文献
2.
3.
基于混合溢出的双寡头横向R&D合作 总被引:1,自引:0,他引:1
提出混合溢出的概念,研究在混合溢出下同行业双寡头间的研发合作.采用博弈论方法,以AJ模型为基础.双寡头在生产市场上竞争,而在研发活动上可选择合作或不合作.提出了三阶段的研究模式.第一阶段,选择研发投资;第二阶段,选择可控的溢出水平;第三阶段,选择产量.采用逆向归纳法求解.并对双寡头在研发上合作和不合作两种情形进行分析.有以下结论双寡头研发合作时会产生最大的溢出水平;双寡头单独研发会产生最小的溢出水平;研发合作时的研发成果、产量及利润都比不合作时要高. 相似文献
4.
浅探“外贸英文函电“课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
"外贸英文函电"课程是国际经济与贸易专业的专业必修课,该课程要求学生掌握有关国际商务通讯的语言形式、体裁和写作技巧、规则以及使用习惯等,使学生系统地掌握各种行文方法,而传统的教学内容、教学方法和过于单调,乏味。本文提出了一套基于多年教学经验积累而成的行之有效的教学方法,并对相关教学保障体制进行了简单陈述。 相似文献
5.
一道高考题所揭示的一个奇妙的递推数列 总被引:1,自引:0,他引:1
刘淑珍 《绍兴文理学院学报》2001,21(12):73-75
主要研究了个学生排成一排,第n个人不能排第k个位置,有多少种可能,导出这个数列的递推公式并推导通项公式,并用数学归纳法证明. 相似文献
6.
张仲涛 《南京工业大学学报(社会科学版)》1999,(1)
本文由证伪主义的研究展开,讨论了逻辑实证主义的特点和问题,论述了证伪主义对它的扬弃,从而展现了自身以“证伪”为核心关于科学知识的增长的“四段式”动态过程,因而在科学哲学发展史成为重要流派,然而由于其理论固有的逻辑矛盾(约定主义),证伪主义自60-70年代后被历史主义所取代,正是在这种扬弃和取代过程中,证伪主义本身“科学”的命运凸现出来。但是,波普尔的科学哲学在现代西方的科学哲学史中占有承上启下的地位,它是西方科学哲学从逻辑主义到历史主义过渡的重要环节。因此探讨证伪主义的一些思想与观点对于我们研究现代西方科学哲学以及科学方法论史都有现实的重要意义。 相似文献
7.
8.
9.
刘伟 《广西大学学报(社会科学版)》1999,(1)
归纳法是重要的科学推理方法之一,扩展性、或然性和不同的前提对结论的支持度不同是归纳法显著的特征。尽管在科学发展的历史中,归纳法曾经起到了极为重要的作用,并且也将在今后的科学研究中发挥重要作用,但是,作为一种科学的推理方法,归纳法仍然存在着一些问题,如所需例证的数量有时过于庞大、从已知前提可以引出不止一个互不相容的结论等,而其他学科、理论和方法的引入,将有助于我们更好的运用归纳法,尽可能的避免错误结论的引出 相似文献
10.
餐巾折花是整个旅游专业的学生都必须掌握的,也是高职高考要点的内容,还是中职学生专业技能考核初、中级证和单独抽考的一项内容.看似容易掌握起来比较难.事实上,我观察到学生学了后面的又忘了前面的,很容易混淆,甚至张冠李戴.因此,学生学习餐巾折花兴趣不浓,甚至在等级考试中,出现折好后介绍不出名字等现象.为了解决这个难题,经过多年潜心研究和不断探索教学方法,逐渐摸索出"餐巾折花"新型的教学模式,从而有效地提高了学生的学习兴趣和创新学习的能力,从被动学习变为主动创造性学习,并收到了良好的效果. 相似文献