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人才是国家发展的重要资源,创新型人才培养已经成为我国高等教育研究的热点和重点问题。如何培养具有探索和创新能力的人才,是目前各大高校都在积极探索的主要问题。为此,该文从微观层面综合剖析了高校研究生创新型人才培养微环境的内涵及影响研究生成才的因素,并从健全学术道德规范体系、加强学术研究团队建设和促进研究生全面发展三个视角,提出了构建高校创新型人才培养微环境的途径。 相似文献
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学院微环境分析是剖析师范生的专业学习机制的有力工具,是探究卓越教师培养新思路的入手点。师范生专业成长微环境的主要构成要素包括:课堂生境、学业评价、就业压力、临床实践、人脉关系、社团活动、身边教育事件、学院文化等,他们以因素群为形式,在交互关联中参与师范生的专业发展。学院微环境具有传递性、场域性、情感性等特征。它为师范生专业成长创造了特殊优势,主要集中体现在:微环境是卓越教师发展因素聚集而成的生态圈,是整合卓越教师发展因素的装置,是生成卓越教师素养的媒介,是强化卓越教师素养的手段。立足学院微环境建设,优化师范生大学学习的微生态,是培育师范生卓越潜质的现实路径。 相似文献
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傅轶飞 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2013,(4):474-477
研究型网络英语词汇课程采用以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新授课方法,营造研究型课堂微环境,给学生创造研究条件.通过给学生分组布置具体研究任务,传授研究方法,让学生上网搜索、编写创新对话,撰写微型研究报告.通过期末学生的学习成果检测以及问卷调查方法,对比其学期始末的研究能力变化.实证研究结果显示,微环境的营造有利于学生研究能力提高,进而有利于大学生自主学习能力的培养. 相似文献
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William S.KISAALITA 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):26-28
微组织工程就是构造细胞生长的三维微环境,它对以高通量筛选细胞为基础的临床前药物发现、组织工程、再生医学检测来说是亟需发展的方向。本文证明了纳米微观复合支架可以创造出同细胞生理相关的三维微环境。 相似文献
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余新武 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(1):121-123,143
文章通过对高等学校教育教学和谐观的意义、内涵的研究,提出了创建高等学校教育教学和谐微环境的方法。 相似文献
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文章以邯郸市西部太行山区15个传统村落的55个微环境空间作为研究对象,对其功能和文化进行比较研究,从物质空间的角度分析该区域微环境空间的组成要素以及空间尺度。按照功能、文化特征、构成要素将其分为社会文化广场、街巷节点空间、磨盘水井空间、古树空间、水口空间五种类型,并得出其所占比例和面积范围,为延续传统村落环境及文化特征提出建议。 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2014,(11)
正2014年10月11日,国内权威科研机构中国科学院与著名专业去屑护理品牌雨洁成立联合研发中心的签约仪式在汕头举行,同时,"中国科学院雨洁头皮微生态研究中心"也正式成立。中国科学院微生物资源中心副主任董志扬先生莅临签约仪式现场,并对"授予雨洁去屑洗发露创新科研战略合作伙伴"进行揭牌。据调查,头皮屑在人群中的发病率约为50%,其中年轻人发病率更高、更严重。在亚洲人群中,由于不良的洗发习惯以及长期对头皮护理的忽略,导致了头屑问题日趋普遍和严重。令人烦恼的头皮屑到底是怎么来的?董主任表示,头皮微环境中含有大量的复杂微生物,这些微生物之间的生 相似文献