心理剧在大学生朋辈辅导中的应用探究

大学生朋辈辅导作为一种学生自助式的心理健康教育模式,逐渐受到越来越多国内高校的重视。一些高校结合自己的实际情况,大力提倡并积极鼓励和支持大学生朋辈辅导,使其成为大学生心理健康教育的重要补充。然而,由于缺乏朋辈辅导的创新,大学生朋辈辅导在国内的发展相对缓慢。心理剧作为团体心理辅导的一种重要方式,可以使参与者在不知不觉间获得心理帮助,促进其成长。应用心理剧的方式开展大学生朋辈辅导,是对朋辈辅导的创新,也是对大学生心理健康教育方式的拓展。     

竖一面生活的镜子

正"时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切,换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微不足道的关心收下吧……"舞台上,七个男生深情地演唱着筷子兄弟的歌曲——《父亲》,台下隐隐传来应和声。这是上海市"追寻心中的梦想,演绎生活的真情"校园心理剧决赛的展演活动现场。这场名为《追逐的"苹果"》的心理剧,来自于上海市工业技术学校学生的表演,因其对亲情的呼唤与感恩获得评委的一致好评。     

大学生校园心理剧的探索

本文从校园心理剧的起源和基础理论入手，探讨校园心理剧在学校心理健康教育中的价值。     

浅谈校园心理剧在班级心理委员培训中的应用

随着高校心理健康教育工作的不断深入和大学生心理健康状况的现实需要,全国各高等院校纷纷建立了班级心理委员制度,充分发挥其＂一线哨兵＂的重要作用。但是,由于班级心理委员来自不同的专业,普遍缺乏心理咨询理论知识和技能,对心理委员进行业务培训十分重要。本文针对目前班级心理委员培训中传统教学法的不足,心理委员实际操作性不强的情况,将引入团体心理辅导方法之一的校园心理剧,探讨校园心理剧这一形式在培养班级心理委员中的应用。     

心理剧疗法在震后丧恸者心灵重建中的应用

通过对“5·12”汶川地震后的心理援助实践,得出心理剧疗法是对震后丧恸者缓解忧伤、恐惧、愤怒、自责等不良情绪,以及帮助他们重塑生活的信心、重构生活的意义有良好的效果。主要治疗步骤包括建立安全信任感、引导情绪宣泄、举行告别仪式、与新生活联结。     

“校园心理剧”寓教于乐的高校实践

一、问题的提出 大学生心理健康教育不仅一直是当今高等教育改革领域中最受关注的热点话题，也是新时期加强当代大学生素质教育的一项重要内容。采取何种富有成效的方式．使这一教育在大学校园内取得更为积极的成效，是广大心理健康教育工作者普遍关心的问题。在亲身参与大学生心理健康教育的实践中．笔者围绕“校园心理剧”这一特殊的寓教于乐方式，进行了系统的理论思考和实践探索。     

校园心理剧对提高中职学生人际自我效能感的心理分析

人际交往自我效能感是个体在交往活动之前,对自己能否完成交往活动的主观判断、信念和感受.因为就业的需要、经济的发展对中职生人际自我效能感的要求越来越越高.校园心理剧是通过学生扮演当事人,体验自己和冲突对方的心理反应,学会处理心理问题的团体心理辅导方法.它让中职学生换位思考、多方合作、把握情绪、呈现解决人际冲突的过程,从而提升学生的人际自我效能感.     

校园心理剧——高校心理健康教育的有效途径

校园心理剧受莫雷诺创立心理剧的启发在校园里应运而生。作为团体心理治疗方法的一种,校园心理剧是高校心理健康教育一种新颖而广受欢迎的方式,它可以帮助大学生发现自己的心理问题,为大学生提供情绪体验的平台,改变大学生的认知。研究校园心理剧,对高校心理健康教育具有重要的价值。     

心理剧在高校心理健康教育中的作用

对大学生实施心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，人们在重视大学生心理健康的同时，也在不断探索更好的心理咨询及治疗方法。本文在大学生心理咨询实践的基础上，对心理剧这一集体心理咨询方法的作用作了一些实证性的探讨。     

回音

01《成才与就业·职Campus》是第一本专门为中职生量身定制的杂志。这本杂志不管是封面还是内文的版式结构都十分合理,让人看着既有空间、不会显得太紧凑,又不会太宽松,这要保持哦!在这本杂志中,有很多激励人心的故事。在我们班,每天都会按学号让学生上台演讲一篇文章,然后谈谈自己的感想。我认为这是非常有用的。这可以锻炼我们的胆量,训练我们的思维,对以后求职、面试都有帮助。