内在生命的探求与揭示－－读静如的《没有窗户的化园》

本文在对诗人静如的诗歌文本进行了详细考察的基础上，从四个方面阐述了其诗歌所呈示的特质。     

内在生命的探求与揭示--读静如的《没有窗户的花园》

本文在对诗人静如的诗歌文本进行了详细考察的基础上,从四个方面阐述了其诗歌所呈示的特质。     

透过《超脱》解读教育之困境

《超脱》是一部融哲学、文学、心理学、社会学的一部存在主义影片，通过一位代课老师的生命故事，揭示出教师、学校、社会、家庭乃至生命的困境，本文从心理学视角对以上几个方面进行解读，以期对中国教育者、受教育者或管理者些许启示，影片表明，通过阅读，可以给与受教育者以灵魂涤荡与警醒，找寻自我、回归自我、重塑自我是教育的目的，也是人性的回归，最后，作者提出走出教育之困境的建议。     

探索、探求、探究,走精致化管理之路

正精致化管理是集科学管理与人本管理之长的管理,体现在过程中,决胜在细节上,收获在汗水里。它既是管理的出发点,也是工作的落脚点,更是教育管理者孜孜以求的一种至高境界。精致化管理靠我们在实践中不断地探索、探求、探究。近年来,我校在这方面做了一些尝试,也取得一定的成效。     

中共广州市委党校、广州行政学院举行“庆祝《探求》公开发行20周年”座谈会

2011年6月2日，中共广州市委党校、广州行政学院举行“庆祝《探求》公开发行20周年”座谈会。中共广州市委党校常务副校长、广州行政学院常务副院长王永平，暨南大学党委书记、副校长蒋述卓，广州市社会科学界联合会主席顾涧清，中共广州市委党校副校长、广州行政学院副院长陈治桃、     

论袁智忠散文诗的美学特质

散文诗人袁智忠凭着不倦的艺术探求而逐渐建构起了自己独特的艺术风格,对此从三个方面进行论述:一是在情感内容上具有浓厚的牧歌意绪;二是在语言形式上舒放自如,三是在表达方式上以小见大,这些构成了其散文诗的美学特质,也是他的散文诗能够受到诗歌界和学术界广泛关注的深层原因.     

浅谈在新课标下如何培养和激发农村学生学习化学的兴趣

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:对一切来说,只有热爱才是最好的老师。学生要学好化学,必须对化学产生浓厚的兴趣和爱好,这样才能以科学的、坚强的毅力克服学习上的重重困难,     

“模块城市”：探求城市病新“药方”

面对着越来越严重的城市病，东京经济大学教授周牧之在不久前举行的首届国际健康论坛——“营造健康城市新模式”分论坛上向记者道出了解决之道——“模块城市”。     

胡塞尔：意义理论及其根源的探求

意义问题是语言哲学的核心问题。胡塞尔提出了自己的意义理论。他认为,意义是先于理论的东西,不一定与语言有关系。他在进一步研究中,提出了新的抽象理论、本质直观理论、意向性理论,揭示了意义理论与心理内容、意义与对象、意义与意向性等之间的关系,并试图解决意义的主、客观根源问题。     

从宇宙观照人生 向艺术探求生命——记著名旅法画家方世聪

中国哲学认为人与自然是一体的,所以,真正的艺术家必须能够从宇宙观照人生,向艺术探求生命。旅法画家、南京艺术学院客座教授、上海常青美术进修学院名誉院长方世聪先生以他的作品绝好地说明了这一道理。方世聪先生1941年生于上海,父亲是一名从事法语翻译的高级职员。1960年至1965年,方世聪先生在国立上海美术专科学校油画系完成了本科学业,为他成为一位杰出的画家奠定了坚实基础。1965年到1975年,他成为中国领袖肖像画家、上海美术家协会会员,此后的十年间,一直在上海戏剧学院美术系任油画教研室主任、教授,此间还出任上海黄浦画院副院长,…