浙江灵溪三中

浙江省苍南县灵溪镇三中绿太阳文学社成立于2000年，是浙江省中小学文学社联谊会会员单位，在繁荣校园文化，浓郁校园文学氛围等方面起着积极作用。社刊《绿太阳》以“讲述成长故事，挥扬青春激情”为办刊理念，受到广大师生欢迎。     

蓼园文学社 马鞍山下育栋梁 蓼水河畔出英才

绥宁二中是我县创建最早（1879年创办的“绥宁资源书院”为其前身）由于学校教育工作成绩突出，被授予“海军航空工程学院生源基地”、“湖南省高等师范教育先进教育实践基地”等荣誉称号。学校现有58个教学班。在校学生3800余人。     

当代文坛小作家

吉林省吉林市徐枫美术学校风之韵文学社自成立以来，在繁荣校园文化和浓郁校园氛围方面取得了长足的进步。并组织文学社社员积极开展创作、采风等活动，在全国多家媒体发表文章。     

湖南江华县一中山泉文学社

湖南省重点中学——江华瑶族自治县第一中学山泉文学杜1983年诞生于湖南最南端的大瑶山深处。这股小小的“山泉”，翻越了崇山峻岭，流进了五湖四海，社员的各类习作600余篇（首）已发表于《语文报》《作文报》《考试报》《作文评点报》《中国校园文学》《新作文》《中学生优秀作文》《作文》《少年作家》等各级各类报刊上；参加“文心杯”、“作文报杯”、“语文报杯”、     

明代文学社群传世文本发展及其特点

文学社群传世文本主要指社群成员的集体创作集,常被称为"社稿""社刻""社集"等。文学社群传世文本体现了社群共同的文学宗旨,表现了社群文人的集体创作倾向。当然,时代不同,文学社群传世文本所表现出的文学特点也不尽相同。就明代来说,初年社稿把文学引向模拟一途,中叶以后,文坛文柄下移导致极强的社群门户之争,社群传世文本代表了本社的创作理念和成就,并作为社群交流的重要媒介参与文坛论争,而那些怡老诗社社稿表现出无意竞争的"自然适性"特征。明代末年文社大量兴起,坊社为了盈利而延请文社选家选评八股文,导致以刊登时文为主要内容的社稿泛滥,对文坛产生不良影响;但那些诗文集社稿却发挥了振起一代文学之功能。总的来看,明代文学社群传世文本反映了一代文学之风会,而这方面的研究尚处于空白状态,应当引起学界重视。     

红叶文学社

2002年秋天，江苏如东岔河中学的花亚军、朱建军、袁绍旭等一批优秀青年教师为了激发学生写作热情，调动学生语文学习兴趣，创立了红叶文学社。此后，红叶文学如同一朵美丽的鲜花盛开在岔河中学这片热土上，引来无数热爱写作的同学。     

橡皮擦上有薄荷香

高二那年，我创办了学校第一个文学社——新星文学社，一度开启了被自卑蒙蔽的心灵，心中透着一丝丝自信的光亮。从召开社员大会，到聘请指导教师；从组织稿件，到油印分发新报：从举办写作大赛，到张罗颁奖（总结）大会……事事亲躬，忙得不亦乐乎。     

人文基石 古风犹存——岳阳五中

我校《梧桐树》学生文学社是我们倾力打造的校园文学乐园。她以“培养学生写作兴趣和写作习惯，提高写作水平”为基本目的，以“素质教育为核心，以提高学生综合素质”为落脚点，     

中山市石岐中心小学木棉文学社简介

广东中山市石岐中心小学坐落在伟大的革命先行者孙中山先生的故乡——美丽的中山市，是一所历史悠久，     

云出岫文学社

山东省临沂师范附小云出岫文学社成立于2002年7月，由全国“作文教学优秀教师奖”获得者田树东老师发起创办。