解读性格密码 独辟蹊径选才——企业人员测评便捷方法探究

本文分析了当前我国企业人才招聘方法和现状 ;对现有国内外人员测评技术和人客观性格标志(血型、颜色、出生时间等 )测评方法进行剖析和对比分析 ,并根据笔者 10多年调研和实践经验 ,提出一种人客观性格标志群联合快速测评方法 ,供企业在人员招聘和干部选拔中参考 ,并希望学术界和企业界人士予以关注和研究     

近十年来方剂学教学方法研究特点分析

近年来方剂学教学方法研究类型丰富,如方剂学教学方法的适用性分析、方法学应用效果的前瞻性单一因素评价、对照研究和可行性问卷调查等。基于以上研究手段,形成了案例教学法、PBL教学法、互动式教学法、形成性评价法、网络教学法,以及多种方法交叉应用等研究成果。从趋势来看,未来基于网络的方剂学教学方法和形成性评价法的关注度会逐渐增高,网络平台的应用将继续发展完善。教学方法的发展有助于学生牢固掌握方剂学基础知识,理论联系实际,更好地适应临床。     

浅议常人方法学视角下的社会性别研究

常人方法学重视对日常生活实践活动的研究，其对表层规则规范下和语言逻辑下的互动这种独特研究方式，及其理论的批判性和反思性的架构，对于社会性别研究有着独特的适应性。因此试图在常人方法学的理论视角下来看待社会性别问题，运用加芬克尔的相关研究及常人方法学的相关理论视角来分析和探讨性别研究的发展，并结合建构主义理论，试图解释社会性别研究面临困境的原因，为解决社会性别研究发展所面临的困境提供参考。     

论费孝通《试谈扩展社会学的传统界限》

费孝通先生在《试谈扩展社会学的传统界限》文章中阐释了社会学的"科学"和"人文"的双重性格,用认识论和方法论探讨了现代社会学研究方法的多元化和重要性。笔者通过现有西方社会学理论进一步阐释费孝通先生在文章中提出的观点。     

软件开发中人的特性

流程设计者和方法学家，热衷于设计复杂的系统、方法，却没有研究系统、方法中的活跃因素——操作者、执行者：人。本文列举了有关的理论和项目，指出了这一惊人但又显而易见、重要的发现，即对软件开发的流程、方法最有影响的人的特性。这些特性，比其它的方法因素更能在为项目行为和方法是否成功的指标。本文回顾了20多年来大约三十个项目和方法，在此基础上进行总结而成。     

教育、政策与文化：指向“常人”的中华民族共同体意识培育——以广西L县民族干部成长为中心的质性研究

民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本,当前“铸牢中华民族共同体意识”的民族工作之纲指明我党新时代民族工作的内涵。鉴于以往培育中华民族共同体意识的研究中,缺乏对实践经验的深刻认识,逐渐与新时代民族工作新要求相脱节,因而在此基础上,本文引入常人学研究方法,以民族干部为研究对象,深入解剖民族干部的日常活动,从行动的权宜性、场景性、索引性和反身性及可说明性出发,说明民族干部对铸牢中华民族共同体意识的启发作用,以此分析我党推进中华民族共同体意识培育的基本规律,并在“一般”和“特殊”的双向理解中,完善中华民族共同体意识的培育方式。     

人格研究中的一些辩证关系

人格是一个人在思想、情感和行为上表现出来的独特模式,包含外在人格和内在人格及其交互作用。由于人格的独特性与复杂性以及研究者观点的不同,在人格心理学中有许多不同的理论取向和研究方法。处理好人格研究方法学中的个案式评鉴与通则式评鉴、量化研究与质性研究、归纳推理与演绎推理、实证研究与理论研究、基础研究与应用研究的辩证关系,将会科学、有效地促进我国人格心理学的发展。     

中师学生体育炼身运动负荷标准探讨

运用现代科学体育方法学的基本原理———炼身运动负荷价值阈 ,在中师体育教育实践中进行实验研究 ,以求全面提高中师体育教育教学质量     

常人方法学工作研究分析——以解数学题为例

常人方法学强调对日常生活世界和日常活动的关注,常人方法学的工作研究认为科学家的科学研究也是一种日常活动,是情景的、实践的结果。常人方法学视角下,科学工作等同于常人的日常活动,都具有索引性、权宜性和反身性等特征。解数学题作为一种最简单的科学工作,能很好地说明这一点。     

论体育教育实验研究的方法学问题

作者就体育教育实验研究的方法学、教育实验的意义和局限性、教育实验的本质和要求、教育实验的规范和条件提出自己的观点,并就教育实验研究的若干方法学问题提出思考.