长城—导游词

长城、颐和园、秦兵马俑、金字塔……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解各国“世界遗产”，我们来写介绍“世界遗产”的导游词，选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。     

体育教学口诀的编写和运用

体育教学口诀要编得准确鲜明、生动和精悍,口诀应根据不同对象来编,在口诀里适当加一些启发性的词句. 体育教学口诀必须和其他教法结合进行,口诀必须与示范讲解相结合,口诀与挂图讲解相结合,要提高运用教学口诀的实效性,运用口诀结合其他一些有效的教学手段,根据不同对象和不同项目的特点,掌握动作难点和关键.     

新课程背景下高中政治课教学方法改革探析

正近几年来,随着新课程改革的深入,我们根据高中学生特点,在高一试行三段式教学法;在高二试行四段式教学法,分别取得了不同程度的收获,下面谈谈我们的基本作法。     

中共中央政治局举行第三十二次集体学习 莫荣、蔡防进行讲解并谈意见和建议

莫荣,现任人力资源和社会保障部劳动科学研究所副所长、研究员、所学术委员会主任,是"新世纪百千万人才工程"国家级人选、享受国务院政府特殊津贴。兼任中国劳动学会企业人力资源专业委员会会长、中国就业促进会专家委员会副主任、《中国劳动》杂志主编,中国人民大学、南开大学教授,首都经     

轻松域外行,惬意海上游

不久前,朋友邀我一起去国外旅游.看了旅行社的行程安排,老伴和孩子们提出异议:乘坐十多个小时的飞机,入境后不是先到酒店休息,而是再乘坐3个多小时汽车直接去景点游览,你身体能承受得了吗?我感到家人的担心不无道理.有没有一种适合老年人的出国旅游方式,既能出国观光,又能避免长途跋涉的劳顿?不久前,和家人一起乘坐邮轮从上海出发赴日本旅游,7天的邮轮旅游经历,我找到了这个问题的答案.     

深入挖掘馆藏革命文物的潜力——以福建省革命历史纪念馆为例

革命文物是中华优秀历史文化遗产的重要组成部分,是最富感染力和说服力的爱国主义教材.本文就以福建省革命历史纪念馆为例,就新时期如何挖掘馆藏品潜力,架起与公众之间沟通、学习的新型桥梁,让藏品成为提升纪念馆公众服务的重要媒介略作探讨.     

1980年版《庐山恋》与《庐山恋2010》影视旅游景点移植对比

1980年版《庐山恋》和《庐山恋2010》两部影片是如何嫁接旅游点(城市)的?如何从影视旅游景点移植的角度对比评价影视反映的价值观和旅游切入途径?以这两部前后有继承关系的影片为蓝本,分析对比新旧《庐山恋》如何植入旅游点:1980年版《庐山恋》是自然植入旅游点,表现为三种形态;《庐山恋2010》简单串联植入旅游点,缺失古都文脉与自然韵味。因此,文章特别指出影视景点移植把握好"度"是关键,并提出几个后期拟研究的问题。     

目的论视角下中文景点名的英译

中国旅游业是一个新兴产业,它虽然起步较晚,但伴着经济全球化的趋势,越来越多的外国游客来到中国观光游览,这样一来旅游景点名的翻译便成为了一个向世人传达中国旅游资源特色的重要窗口。本文以目的论原理为指导,以中国现有的景点译名为例,提出了几种不同的翻译策略,以增加旅游景点译名的可受性和可读性,促进我国旅游文化信息的传递。     

纪念馆合格讲解员刍议

纪念馆讲解员是指在纪念馆从事讲解工作的人员，担负着宣传和教育的职能，处于一个特殊关键的岗位。一方面，他（她）的工作对象是陈列内容，另一方面，他（她）的服务对象是一个知识层次、年龄层次等不相同的观众。