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1.
新型机械制造企业模式的综合分析   总被引:5,自引:1,他引:5  
本文综合分析当今世界上出现的一些新型机械制造企业的新模式和信息系统,如:计算机集成制造系统、精益生产系统、并行工程、智能、制造系统、敏捷企业、生物制造系统、单元制造系统、独立制造岛等,并在此基础上归纳出新型机械制造企业的主要特点。  相似文献   
2.
王冀徽 《职业》2016,(14):90-90
机械制造工艺基础课程是涵盖机械产品生产过程中的毛坯成型、切削加工及产品装配等内容的课程,对中职学生而言是比较抽象、生疏和难以理解的课程,而使用直观的启发式教学法,可较好地引导学生学习。本文就启发式教学在机械制造工艺基础课程中的应用进行了阐述。  相似文献   
3.
近年来,我国高等职业教育取得了很大发展,为我国经济社会的发展提供了强有力的人才和智力支撑。但是,在机械类专业的教育方面,仍以传统的灌输式教育为主,以理论教育为主,大多数学生不能很好地将理论知识与实践结合起来,不能灵活运用,职业技术水平不强。因此,高职院校在进行机械类教学时,应当注重专业技能等方面的素质训练;对现有的教学资源进行整合,重新确定教学计划与教学内容,重视技能培训,从而研究新的教学模式。高职机械类专业应该重组教学资源、精选实践教学内容,研发与现代科技发展相适应的、具有明显学科交叉、课程间知识融合的新实验项目,形成包括基础性、综合设计性、研究创新性实验以及基于职业生涯规划的实践等四个层次的实践教学模式。  相似文献   
4.
叶小露 《职业》2012,(14):172
一、机械制造实践课程的内容、特点、性质及作用,1.课程内容及其特点,机械制造实践课程主要介绍机械制造生产现场管理,钳、车、铣、刨、磨及普通电工等传统机械制造的基本理论知识及基本技能,铸工、钳工、焊工及钢的热处理技术的基本知识,特种加工、数控加工等制造技术前沿与发展趋势等。  相似文献   
5.
杜文忠 《职业》2012,(29):21-22
机械制造工业是国民经济的装备部,在国民经济中具有十分重要的地位和作用。无论是传统产业,还是新兴产业,都离不开各种各样的机械设备。机械制造工业提供的装备水平对国民经济各部门的技术进步,有很大的和直接的影响。机械制造工业的规模和水平是反映国民经济实  相似文献   
6.
尘缘 《女性天地》2012,(7):25-27
老戏骨陈宝国主演的《汉武大帝》《大宅门》等电视剧已成为经典之作。现在,他又在一部叫《正者无敌》的电视连续剧中,与妻子赵奎娥、儿子陈月末同台飚戏。父子俩精湛的演技让观众大呼过瘾,一看就令人血脉贲张。  相似文献   
7.
机械制造业是国民经济的支柱产业。由于中国潜在的巨大市场和丰富的劳动力资源,世界机械制造业正在向中国转移,中国正在成为世界的制造大国。我国家电等若干产品的产量已居世界第一位。但是在自主知识产权的创新设计、先进制造工艺特别是装备及现代化管理等方面仍然存在很大差距。机械制造企业要在激烈的市场竞争中求得生存与发展,必须要创新管理思想,更新机械数据与设备,运用信息技术,强化成本管理,深化质量管理和提高人员素质,实现机械制造企业的管理现代化。  相似文献   
8.
《中华魂》2014,(6):F0002-F0002
正天洋集团全称为江苏天洋集团有限公司,位于江苏省丹阳市,具有独特的产业区位环境。总部地处丹阳汽车零部件生产基地中心区域,距上海市185公里,距南京80公里,属上海经济圈,是一家从事汽车零部件和整车总装,包括内外饰件:注塑、吹塑和压制件;钣金件:轻卡微卡驾驶室、车厢、车架、底盘以及手动、自动天窗研发、制造、销售的民营企业。  相似文献   
9.
蔡海燕  彭震伟 《城市》2007,(3):37-40
一、埃姆歇地区概况和发展历史 鲁尔区是德国最大的工业中心,人口大约540万,面积4432平方公里.历史上鲁尔区是以采煤、钢铁、化学、机械制造等重工业为核心的传统老工业区.鲁尔区根据工业化程度可以划分为四个地区:南区、赫尔威格区、埃姆歇区和里普区.埃姆歇地区因埃姆歇河而得名,面积803平方公里,包括从杜伊斯堡到贝卡门总共17个城市,人口200多万.埃姆歇地区是重工业区域,工业历史长达150年.由于20世纪70年代国际市场发生改变,鲁尔区工业变得缺乏竞争力,工厂关闭,工人下岗.其中埃姆歇地区受影响最为严重,生态恶化,失业率居高不下,80年代末失业率超过15%,为德国最高,社会问题尖锐.  相似文献   
10.
何月平  陈晓淋  李康 《职业》2012,(23):41-42
根据职业岗位的任职需求,采用基于工作过程的课程设置理念,形成基于工作过程的学习情境,是机械制造技术课程提高教学质量、提升教学效率、满足职业需求的新思路。一、传统课程体系的主要弊端传统的机械制图、公差与测量、金属材料及热处理、AutoCAD、工程力学、机械设计等专业基础课程,只注重陈述性知识体系的系统性与完整性,缺乏与生产实践相匹配的过程性、应用性知识。  相似文献   
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