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人体机能学综合性实验教学的实践与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
人体机能学综合性实验教学,打破了过去学科独立、实验内容互不相干的传统,突出了学生的主体作用,为学生提供了应用所学知识解决实际问题的实践机会,使学生系统性掌握人体机能学的知识,促进了基础知识与临床实践的相结合.同时,教师又提高了自身知识水平和业务素质. 相似文献
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杜靖 《南京医科大学学报(社会科学版)》2013,13(1):86-88
目的:探讨医学专业基础课程人体机能学成绩与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)级别的关系,分析原因,提高教学质量。方法:以新疆医科大学2011级602名维吾尔族学生为调查对象,分析人体机能学成绩与MHK关系。结果:MHK 3级的学生人体机能学平均成绩(31.6分,n=10)与4级的学生(39.03分,n=22)相比无统计学差异,与5级(47.24分,n=70)、6级(49.44分,n=140)、7级(52.88分,n=246)、8级(52.77分,n=114)的学生相比差异均有统计学意义。结论:维吾尔族学生汉语水平愈好则人体机能学考试通过率愈高,汉语水平对医学专业基础课程学习有一定的预测效果。 相似文献
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机能学实验是医学教育中的一个基础性、综合性实验,对培养一学生的动手能力和创新精神具有重要作用。我校在深入分析实验教学现状的基础上,进行了长期的实验教学改革,构建了新的机能学实验教学内容,形成了新的实验教学模式。 相似文献
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人体机能学综合性实验教学,打破了过去学科独立、实验内容互不相干的传统,突出了学生的主体作用,为学生提供了应用所学知识解决实际问题的实践机会,使学生系统性掌握人体机能学的知识,促进了基础知识与临床实践的相结合。同时,教师又提高了自身知识水平和业务素质。 相似文献
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