利用概念图促进计算机基础课程教学评价的研究

本文介绍了概念图和教学评价的相关知识,提出了概念图评价对于计算机基础课程的优势所在,并通过前期准备、评价实施和总结反馈三个阶段的设计,完成计算机基础课程利用概念图进行评价的教学设计,从而有效培养学生的思维和学习能力,提升课程的教学效果.     

高中英语教学运用概念图教学探讨

课标教学理念新,要求高,教学模式趋于开放,教学方法多元化。在教学过程中有意识地把概念图运用到各个环节中,能够有效地帮助学生梳理知识要点,帮助学生加深对知识的理解,在一定程度上提高记忆效果,有效提高教学质量。     

概念图在英语阅读教学中的应用策略

构建高中英语阅读高效课堂,一直是摆在高中英语教师面前的一个重大课题。随着教育改革的不断发展,新英语课程标准对于学生和教师都提出了更高的要求。因此,提出一种有效的教学方法帮助学生英语阅读学习是十分有必要的。旨在探讨概念图策略在英语阅读教学中的有效性,帮助教师在有限的教学时间内取得更好的教学效果,让学生能够主动、积极地参与教师的课堂英语阅读教学。     

基于教学优势获得的概念图构建与应用研究

本文在概念图内涵分析的基础上,从图表特征、原则、步骤及教学的视觉优势、研究优势、评价优势、交流优势等角度研究了教学概念图的构建,并探讨了如何应用概念图和谐教师、学生、课程之间的教学关系以及利用概念图实现课程有效多元化教学,最后,对未来概念图教学的相关研究进行了展望。     

概念图在数据结构教学中的应用研究

数据结构是计算机科学与技术专业中的一门核心课程,知识点多,抽象,难以理解,如何把数据结构的知识点形象地展现给学生,是数据结构教学过程中的重要问题。论述如何用概念图来组数据结构知识的理论与方法,并重点论述概念图在数据结构教学中的应用。     

化妆品乳状液类型及其影响因素

为了能得到符合要求、长期保持稳定的乳状液,需要全面地考虑相体积、乳化剂的分子构型、乳化剂的亲水性、乳化器材等因素。选择乳化剂主要可以使用“HLB”法、“PIT”法和有机概念图法三种。在化妆品中,除传统的“O/W”型和“W/O”型乳状液外,现已开发出较新型的“W/O/W”型、“O/O”型及微乳状液,在改良化妆品的性能上,有良好的应用前景。     

概念图建构高中物理有效课堂教学应用模式探究

概念图的兴起和发展,给教育研究及改革带来了新的思想和方法,也给物理教学提供一个全新的视角。文章针对我国基础教育改革实际,从有效教学的目的出发,结合高中物理的学科特点、学生心理认知特征和概念图的教学功效,建构课堂教学应用模式,并对模式从理论基础、功能目标、操作程序、实现条件、教学评价五方面进行阐释及教学论证,并给出参考性建议。实践反馈中证明了该模式的有效、可操作性,符合新型有效课堂教学模式标准。     

基于杜威经验理论的概念图教学法实例研究

概念图作为一种可视化的教学工具,蕴含着丰富的教育思想。杜威的经验教育思想可以很好地解释概念图理论的各个环节。本文从经验的连续性和相互作用的特点出发,阐述概念图教学法是一个对知识主动认识、知与行结合、知识推演的过程,体现了经验的互动和变化。通过对概念图教学法在大学英语教学中应用实例的描述,说明其确实能促进学生整体把握知识的结构、主动建构、积极思考、不断更新认知结构,达到对知识的融会贯通。     

应用概念图复习和评估教育统计课程

文章回顾了概念图在科学教育领域教学和评估中的应用。详细介绍了概念图应用于研究生教育统计课程复习和评估的过程,给出了复习时应用的概念图,介绍了具体评分方案,讨论了概念图的应用价值。