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归纳法和演绎法已被广泛地应用于教学实践中,它们各有所长。归纳教学法有利于培养学生归纳总结、独立思考的能力,有利于培养学生的创新性,更适应现代社会对创新性人才的需要。 相似文献
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本研究调查了402名英语专业学生对语法课教学方法的需求情况,包括他们对演绎法和归纳法的需求和对各种语法练习形式的需求。本研究有助于广大研究者和英语教师了解英语专业学生对语法课的教学方法的需求情况,有助于语法课教学方法的改革和语法教材的编写。 相似文献
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王德福 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(2):51-53
假设演绎法是结构主义的哥本哈根学派语言学研究的核心方法。假设演绎法具有内在的层级结构．凭借方法论原则构成了理论范式。 相似文献
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谭文华 《山东农业大学学报(社会科学版)》2006,8(3):114-118
简述了归纳法和归纳问题,指出了波普尔反归纳思想的合理性与局限性,提出了归纳和演绎具有对称性、证实与证伪具有一致性的观点,并认为,尽管归纳逻辑难以表证,但归纳法始终是人类认识自然、探索真理的基本方法,归纳得出的结论同样需要不断地接受实践的检验。 相似文献
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在大学英语教学中 ,教师对方法和策略的选择往往起着决定教学效果的关键作用。本文就课堂教学中如何针对学生的水平和教学的内容 ,使阐释学、探索性学习法和交际教学法得以应用提出了几点建议 相似文献
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刘彦生 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,16(6):14-17
与时俱进是马克思主义哲学的理论特征,也是其发展的基本原则。而马克思主义哲学对当代发展的基本理解是:科学总结社会主义实践,概括新的时代精神;科学分析现代西方哲学,从中吸取可供借鉴的思想资料;科学吸收现代思维方式的合理因素,探索发展马克思主义反映论的切入点;据实研究现实社会运动的动力,探讨社会进步的新特点。 相似文献
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刘彦生 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2004,16(6):14-17
与时俱进是马克思主义哲学的理论特征,也是其发展的基本原则。而马克思主义哲学对当代发展的基本理解是：科学总结社会主义实践,概括新的时代精神;科学分析现代西方哲学,从中吸取可供借鉴的思想资料;科学吸收现代思维方式的合理因素,探索发展马克思主义反映论的切入点;据实研究现实社会运动的动力,探讨社会进步的新特点。 相似文献
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张可 《盐城工学院学报(社会科学版)》2017,30(3):33-36
《通雅》具有一定的词汇研究性质,因此拟对《通雅》词汇研究方法进行探讨,以彰显其词汇学价值。《通雅》研究词汇,在归纳法和演绎法的运用上均有突破前人之处。运用归纳法研究词汇,在论证材料上有所突破,主要表现为:扩展了文献材料的范围,发掘口语语料的价值,重视实际见闻的作用;运用演绎法研究词汇,能够对结论进行较为谨慎的审核和较为充分的证明,其演绎所本的理论相对来说比较科学,因而能够得出一些有价值的结论。 相似文献