用声学测量预报等温淬火球墨铸铁强度

等温淬火球墨铸铁的机械性能与其声学性能相关。本文将两种碳当量球铁在８４５，８９９和９４５℃温度进行奥氏体处理，在２６０，３１６和３７１℃温度进行等温淬火得到证实。声学性能测量包括共振频率，声速和内耗。由共振频率转换成动态模量表示出这种关系可以用来预报球墨铸铁不同热处理条件下的机械性能。     

论轴类零件的加工工艺分析

<正>轴类零件是机器中常用的典型零件之一。它主要用来支承传动零部件,传递扭矩和承受载荷。在机械加工中,轴类零件的加工是车削技能中最基本也是非常重要的项目,但最后完工工件的质量总是很不理想,经过分析主要是操作人员对轴类零件的工艺分析工艺规程制定不够合理。     

浅谈机械专业基础课的兴趣教学

机械专业是技工院校最常开设的一个专业,在社会的各个领域里,大到航空航天,小到一个螺丝钉,都与机械知识密切相关,通常机械专业又有几个下属专业,如车、钳、焊、数控等,但在理论课教学方面,基础课程是基本相同的。机械专业的学习是将理论和实际操作穿插进行     

充分利用高校资源，为企业排忧解难，走校企合作之路

高职教育的目的就是为社会培养合格的人才，校企合作是一个新举措，使学生在学校里学到的专业理论，通过校企合作应用到实践中去，经过“做中学，学中研，研中学”的多次循环，提高他们的动手能力，使他们的技术过得硬，拿得出手，真正成为企业有用的人才。     

机械制造实践课程教学方法探讨

一、机械制造实践课程的内容、特点、性质及作用,1．课程内容及其特点,机械制造实践课程主要介绍机械制造生产现场管理，钳、车、铣、刨、磨及普通电工等传统机械制造的基本理论知识及基本技能，铸工、钳工、焊工及钢的热处理技术的基本知识，特种加工、数控加工等制造技术前沿与发展趋势等。     

多媒体教学在金属材料与热处理课中的利与弊

多媒体技术进入课堂教学后,以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了教学过程。多媒体技术可以在课堂上更充分地创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,实现了教学知识在具体与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。能够很好地突破教学难点,突出教学重点,     

W18Cr4V钢制造齿轮铣刀的热处理工艺

首先介绍W18Cr4V钢所含合金元素及其主要作用。随后重点分析W18Cr4V高速钢制造盘形齿轮铣刀的热处理工艺。掌握高速钢的热处理工艺方法,对于提高刀具的耐用度及加工质量具有现实意义。采用不同的热处理工艺参数,能得到不同的性能,同时也可满足不同工作条件和性能要求以及应用场合。     

浅谈机械制造技术课程的创新开发——浅谈新环境下的服务转型

根据职业岗位的任职需求,采用基于工作过程的课程设置理念,形成基于工作过程的学习情境,是机械制造技术课程提高教学质量、提升教学效率、满足职业需求的新思路。一、传统课程体系的主要弊端传统的机械制图、公差与测量、金属材料及热处理、AutoCAD、工程力学、机械设计等专业基础课程,只注重陈述性知识体系的系统性与完整性,缺乏与生产实践相匹配的过程性、应用性知识。     

论热处理技术的重点发展领域及趋势

在我国,热处理技术正在不断朝环保化、精密化和少无氧化发展,逐渐与世界领先水平接近。本文简要介绍热处理技术的发展现状,详细介绍热处理生产技术着重发展的领域,主要包括真空热处理技术、可控气氛热处理技术以及信息化智能热处理技术。     

铝合金的热处理强化方法研究

铝合金是最重要的金属结构材料之一,铝等轻质材料具有密度低、强度高、加工性能好等优点。本文对铝合金的热处理强化方法进行了研究。