"凤姐",我心中的最美班主任——记郑州市商业技师学院最美班主任侯晓凤

2008年9月,侯晓凤开始了她的班主任生涯.说是班主任,其实她只比学生大几岁而已.刚毕业不久的侯晓凤,性格爽朗,做事得体,平时和学生常常有说有笑,不拘小节.一次班会课上,学生们讨论问题,原本只是意见不合,却有几位性格耿直的同学,越说越来劲,场面数度陷入僵持.此时,侯晓凤挺身而出,发挥麻辣本色,快、准、狠地抓住症结所在,短短几句话就巧妙化解了尴尬的局面.一个学生灵机一动,总结发言:"信春哥得永生,信凤姐得自信!"大家双手点赞,此后,"凤姐"就成了学生们对侯晓凤老师的昵称,深入人心.     

一次成功的学校篮球赛

正4月12日,我校一年一度的春季篮球赛又开始了。我班篮球爱好者居多,当同学们听到这个消息后都很兴奋。篮球赛的事成为同学们课余时间最重要的话题,教室里、宿舍里、操场上都有同学们讨论篮球比赛的声音。同学们热爱篮球并不是什么坏事,但必须要有老师正确的引导。首先要安排人员分工、明确各人的职责。班级篮球队的组成,完全是由体育委员与班级公认的篮球主力合作挑选,最为棘手的难题是本班篮球爱好者实在太多,几乎是每个男生都喜欢,同时也都有一定的篮球基础。我的要求是在两天内定好参赛名单,然后由班主任审核后上报学校体育组。体育委员建议:班级中公认的几个篮球主力免试参赛,其余人员一律参加定位投篮来决定是否有参赛资格,同学们都很赞成。最终挑选     

技工学校生产实习课中的德育教育

长期以来,许多老师认为对学生进行德育教育,就是通过德育课、班会课、课外兴趣活动等形式开展。实际上,在生产实习课中,也可以开展很多方面的德育教育。     

一张照片一节课

德育教育历来都倍受关注,每一位做过班主任工作的教师都深有体会,对于差生的教育更是难上加难。我的班主任工作重在平时,从学生的身边做起,从生活做起,在润物细无声中让学生感受人间的真、善、美。     

春风化雨解风波——一起学生打闹事件的处理案例

一、案例回顾"叮铃铃",急促的上课铃响了,刚批改完作业的我急忙起身,手中拿着教材和备课本快步向教室走去。今天的课程是一篇散文,十分优美,是朱自清写的。我想:这是第一节课,同学们     

“我为什么要读书”主题班会课

班会活动主题：我为什么要读书——建构可持续发展的读书观班会活动背景：＂乐美家族＂成员是由10个音乐生、40个美术生组成的艺术班。这些孩子的文化课成绩都很差,     

如何激发和培养农村学生的学习动机

加强学生学习动机的教育和培养,引导学生自觉、主动地去学习是十分必要的。一、志存高远,目标明确目标如航灯,有了明确的目标,学生就会在学习中产生巨大的力量,奋勇当先,永不畏缩。我们从确立学生的学习目标入手,通过主题班会课、     

合理的引导是班级和谐的关键

无事生非、无所事事、百无聊赖,它们都揭示共同的问题:当人没有可做之事,没有一个精神寄托,没有一个奋斗目标时,他就茫然无措萎靡不振或挑逗别人以引起重视。所以为了让每个学生都有事可做,各司其职,我们有必要对学生进行安排和引导,让他们生活过得有条理、有计划、有总结、有收获。我主要从以下几方面加强引导和督促。树观点、建制度、常引导、勤交流、赛成绩比表现、重奖励。一、建制度,建立班级奖励机制奖励原则为只要做得好、有进步都奖励。在学生眼中,奖     

浅谈班级管理之道

说起班主任，不能不让人想起每周一的班会课、每天的室内外值日、学校组织的大大小小的劳动、活动、集会；处理班里同学之间的矛盾、同学和任课老师之间的沟通以及和家长的联系，这些着实让班主任们忙的不亦乐乎。     

班级管理工作点滴体会

正班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理是学生全面发展的保证。学校是养成健全人格,培养真人的场所。我作为班主任当中的一员,也进行了十多年班主任工作的实践和探索,积累了一些实践经验。下面我就谈谈自己做班主任的一些体会。了结班情,在此基础上确立明确的班集体奋斗目标班主任工作是多方面的。新接一个班级,从何抓起?班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。去年我接手了一个六年级班级。这个班的整体班风差、缺乏班集体的凝聚力、大部分学生厌学、迟到现象严重、上课纪律散乱、甚至出现顶撞教师……对于这样一个班,我反复琢磨,如何尽快解决这些问题?考虑再三,我没有采用高压措施以换取短期的守纪假象。根据班级的现状,我把班级管理工作的重点放在与学生的谈心上。尤其是几个比较活跃的学生,跟他们反复交谈、正面引