全文获取类型
收费全文 | 13809篇 |
免费 | 375篇 |
国内免费 | 95篇 |
专业分类
管理学 | 2291篇 |
劳动科学 | 126篇 |
民族学 | 81篇 |
人才学 | 457篇 |
人口学 | 45篇 |
丛书文集 | 3601篇 |
理论方法论 | 617篇 |
综合类 | 6222篇 |
社会学 | 594篇 |
统计学 | 245篇 |
出版年
2024年 | 54篇 |
2023年 | 183篇 |
2022年 | 176篇 |
2021年 | 246篇 |
2020年 | 186篇 |
2019年 | 254篇 |
2018年 | 105篇 |
2017年 | 207篇 |
2016年 | 266篇 |
2015年 | 427篇 |
2014年 | 909篇 |
2013年 | 729篇 |
2012年 | 905篇 |
2011年 | 1005篇 |
2010年 | 942篇 |
2009年 | 929篇 |
2008年 | 1146篇 |
2007年 | 916篇 |
2006年 | 803篇 |
2005年 | 822篇 |
2004年 | 698篇 |
2003年 | 655篇 |
2002年 | 557篇 |
2001年 | 451篇 |
2000年 | 338篇 |
1999年 | 149篇 |
1998年 | 64篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 600 毫秒
1.
叶李 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):53-60
历史书写中的“最炫流行风”在今天的文化市场上大行其道——用拆解、谐谑、碎片化、戏拟等方式拉平历史的深度,以“傲慢与偏见”来充抵叙述历史的自信,也经由这种时尚化的叙述使历史以“轻松一刻”的形式实现消费欲望的满足.刘保昌的《楚武王》则疏离“流行前线”,以史料为据,正本清源,守正而出新,为历史“正名”,以彰显历史意识、历史理性的写作姿态,以坚持文学之理想力量的叙事激情,以有文化承担的叙事态度显示出对当代历史小说叙事品格与尊严的坚守. 相似文献
2.
《湛江师范学院学报》2019,(2):115-124
法律理性是形式理性与实质理性的结合。人工智能能够满足机械法学所要求的事实向结果的逻辑转化,在寻求"最优解"上有优势,但在实现法的形式理性问题上面临着立法不周延、法律边缘地带适用标准模糊、人类偏好与价值判断不可避免的问题。人工智能系统固有的感知缺陷使得它无法完成社会、历史因素客观化的任务,无法实现法的形式理性。人工智能在立法和司法中皆面临法律方案的选择难题,由于评判标准取决于人类的目的、评判价值的不可量化性和人工智能系统的感知缺陷,人工智能亦难以实现法的实质理性要求。因此,人工智能不能满足法律活动所需的理性,而只能作为人类法律活动的工具,无法超越人类而获得统治地位。 相似文献
3.
4.
互联网环境下消费者购买体验型产品时对网络信息的依赖性很大。因此,研究社交媒体影响下体验型产品的消费者决策选择行为具有现实意义。本文以电影行业的票房偏离及消费跟风现象为切入点,探究体验型产品的羊群效应并对其产生的内在机理进行解释。采集艺恩资讯的票房数据以及豆瓣的电影基本信息及影评等数据作为研究样本,从消费者"羊群行为"视角分析其对电影票房的影响。研究发现:在控制了质量等内生性影响之后,消费者羊群效应依然存在;产品特征信息对羊群效应起到了调节作用,从而形成理性跟随;采用预期差异模型可以解释消费者实现理性跟随的过程。研究结论对于电影行业宏观政策制定及对体验型产品合理进行营销推广提供了理论基础与实证依据。 相似文献
5.
乔世华 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):7-11
常人所不具有的飞行体验铸就和强化了诗人宁明的敏感善察、内敛理性和达观通透,这些成为其人其作的精神底色,令其诗歌具有独特的美学意义。 相似文献
6.
邓明田 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2020,(7):0001-0001
有一个未来的目标,总能让我们欢欣鼓舞,就像飞向火光的 灰蛾,甘愿做烈焰的俘虏。时光荏苒,青春易逝。在初涉尘世的 季节里,总有一个目标催人奋进,总有一个理想激励前行。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2015,(21)
成功的教学管理是激发学生学习热情的首要因素,本文从如何培养、树立学习目标,如何运用激励理论、期望理论去更好的实现教学实践等切入点来谈对如何对学生成长施加有益的教学活动,并提出相应措施中的一些问题,希望在实践中能够得以解决。 相似文献
8.
如何有效提高学生课堂参与度与知识掌握程度,已成为教师思考的话题。在课堂教学中提高学生的课堂效率要从每个学生自身的学习能力出发,让每个学生都能参与进课堂,理解每一个知识点,需要教师适当的进行激励教育,学生的积极主动性也一定程度的体现了个人的主观能动性,是高效学习的基础,本文主要对激励教育在小学语文教学中的应用进行合理研究。 相似文献
9.
10.