台湾社区大学的发展历程与办学特点分析

1998年,台湾从成立第一所社区大学——文山社区大学,开始了台湾成人教育的另一个新纪元。社区大学的设立,落实教育改革运动的基本理念,以“解放知识,活化社区”为目的与宗旨。社区大学的历史性发展虽然仅有7年,却已发挥了不错的成效。本文叙述台湾社区大学成立的历史,设立的宗旨,以及社区大学课程安排的整体原则。     

依托电视大学创建社区大学的思考与建议

创建社区大学是推动全民学习、进行终身教育和建设学习型城市的重要举措 ,也是加快社区精神文明建设的迫切需求。电视大学可满足群众求学愿望、有良好的教育环境和充分的教育资源 ,在教学方式、技术环境和人力资源等方面都具备较为成熟的条件 ,因此 ,依托电视大学建立社区大学是完全可行的。在此基础上 ,针对办学总体目标、办学模式、筹建方式、教学模式、合作形式和教学认证等方面要求 ,提出了依托电视大学创建社区大学的构想。     

美国社区大学的非常规课程

社区大学这个具有自己特色的高等教育机构，把为社区各方面服务作为自己的宗旨。提供服务的主要途径是通过开设许多非常规的课程以及举办一些活动来实现。服务的对象为社区内各个年龄阶层和从事各种不同职业的人。这是一般传统的大学教育所不能做到的。     

长三角动态

正上海市思南书集、思南读书会可每周相见经过半年多的筹备,由上海市新闻出版局、上海市作家协会和中共上海市黄浦区委宣传部共同发起主办的思南书集和思南读书会,日前在思南公馆与读者见面,成为上海书展上海国际文学周活动与广大读者日常见面、交流互动的全新载体。在     

社区大学成为“美国重新站起来的关键”

美国共有1200所社区大学。这种两年制的公立大学的学生在结业后能获得副学士学位。这些社区大学一方面培养应届高中生，很多学生毕业后会转往其他大学继续学习；另一方面，也负责社区内的成人教育、职业训练、特殊教育，比如一些兴趣培养课程等。     

研究生来社区工作不是人才高消费

2013年5月20日至22日，我们这批2012年新招聘的社区专职工作者在陕西省西安市广播电视大学接受了为期三天的集中面授培训。这次社区大学的培训，不仅请来了多位具有丰富理论知识的西北大学社会学专业的教授，还请来了具有多年实际工作经验的研究员、社区主任等，从理论、原则、理念、工作方法、实例分享等多方面为我们提供了一次全方位的熏陶与学习的机会。通过这次培训．我们看到了政府对于社区建设的重视程度和对于我们新生代的社区工作者的用心良苦。     

美国社区大学教育及其它

美国社区大学教育起源于十九世纪末期，二次世界大战以后得到了较快的发展．它的特点是：一切以社区为中心，主动为本社区的经济建设服务；它的管理机构精干、高效，办学形式更活，生源不拘一格。美国的社区大学教育对我国的地方高等教育具有一定的借鉴作用。     

依托电视大学创建社区大学的思考与建议

创建社区大学是推动全民学习、进行终身教育和建设学习型城市的重要举措,也是加快社区精神文明建设的迫切需求.电视大学可满足群众求学愿望、有良好的教育环境和充分的教育资源,在教学方式、技术环境和人力资源等方面都具备较为成熟的条件,因此,依托电视大学建立社区大学是完全可行的.在此基础上,针对办学总体目标、办学模式、筹建方式、教学模式、合作形式和教学认证等方面要求,提出了依托电视大学创建社区大学的构想.     

美国：社区也培养人才

在世界上,美国的社区大学是办得相当出色的,不仅培养了人才,而且为增加就业作出了贡献。在美国,基本上每个社区都有一所高等职业技术教育机构-社区学院。社区学院的产生体现了对个人才能、个人天性和自由思考的关注,是美国人崇尚实用观念和务实精神的体现。社区学院的学生在毕业时,一部分人获得准学士学位,另一部分人获得各种各样的证书,如机械工、修理工的证     

长三角动态

江苏首届南京终身教育论坛成功举办近日,由南京市教育局、南京市成人教育学会主办,南京市成人教学研究室承办的首届南京终身教育论坛在南京审计学院国际学术交流中心隆重召开。此次论坛的主题是社区教育发展与文明城市建设。首届南京终身教育论坛为期一天,来自南