首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12篇
  免费   0篇
管理学   2篇
劳动科学   1篇
人才学   1篇
丛书文集   1篇
理论方法论   1篇
综合类   5篇
社会学   1篇
  2022年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2009年   1篇
  2008年   2篇
  2007年   1篇
  2005年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
由王守伦教授、丁子信教授等人撰写的<投资软环境建设与评价研究>一书,2009年11月已由中国社会科学出版社正式出版发行.该专著是根据潍坊市政府重大研究课题”潍坊市外商投资软环境建设与评价”结题报告进一步整理而成.通读全书,称赞之至,欣然应邀作评. 2007年前后,国内外以及周边地区招商引资的形势日趋激烈,环境建设的优劣日益成为招商引资工作成败的关键,潍坊市政府高度重视环境建设工作,”环境是生产力,是核心竞争力”成为该市领导层的共识.  相似文献   
2.
王湘宇 《职业》2008,(2Z):14-15
<正>2008年1月14日—15日,湖南省"以就业为导向教学模式改革"9个专业子课题结题工作会议在长沙召开。会议由湖南省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心副主任宁泽民主持。由天津工程师范学院研究员兼职教授张明德、上海市教育科学研究院研究员雷正光.中国劳动社会保障出版社三编室副主任刘春博士和湖南广播电视大学教授张导成等国内.省内外知名职业教育专家组成的评估专家组.对课题进行结题评估审核。湖南省劳动和社会保障厅培训处处长杨斌.省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心主任杨北伟,省社科联学会处处长、研究员卢本立等相关领导出席会议并讲话。  相似文献   
3.
关于国家自然科学基金管理科学部资助项目后评估的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
国家自然科学基金委员会管理科学部自1998年以来对所资助的面上项目(1992年以来批准的项目)在结题后进行后评估。本文在概述了后评估及其指标体系和运作实践之后,对10年资助项目的后评估的结果进行了分析研究。  相似文献   
4.
宁波大学人文与传媒学院赵树功教授著,中国社会科学出版社2014年6月出版。该书为教育部人文社会科学研究项目的结题成果,纳入宁波大学学术文库。  相似文献   
5.
笔者一想起参加过的两次伪课题研究.就觉得五味杂陈,如鲠在喉,不吐不快。 第一次是小学语文课题研究。几年前的一天傍晚,邻居刘主任叫我过去商量个事儿。原来是他们学校在年前申报了一个小学语文课题,现在要结题了,有一大摊子事儿急着呢,想请我帮帮忙。盛情难却,我和刘主任奋笔疾书,整整忙活了五天,才把开题报告、研究计划、中期报告、研究报告、结题报告和成果集之类的材料一应俱全准备妥当了,“研究”顺利完成。  相似文献   
6.
该文论述了大学生创新创业训练计划项目在人才培养中的作用及在实施过程中存在的问题,针对存在的问题,提出了以成果为导向,明确校级、省级、国家级大学生创新创业训练计划项目的结题结题优秀的标准的解决方法。实践证明,这样的方法能明确学生研究目标、监控项目研究过程,可增强学生的学习主动性,对提高该类项目的实施质量具有显著效果。  相似文献   
7.
《广东省绿色就业发展战略研究》项目结题会暨"绿色就业发展"研讨会于2012年3月12日在北京召开。会议听取了人社部劳科所课题组汇报,与会代表就绿色就业发展问题进行了研  相似文献   
8.
《理念、价值、精神:汶川地震灾后思想建设研究》(人民出版社2013年1月版)是电子科技大学马克思主义教育学院副院长、博士生导师戴钢书教授主持完成的2009年度国家社科基金西部项目的结题成果。自方案设计到课题立项到项目结题再到付梓刊印,先后共有19位副教授、博士和硕士研究生参与调研和撰写,历时5年得以完成。该著作坚持历史、理论与实践相统一,数理统计分析、结构方程分析与逻辑思维分析相结合的研究范式,视角新颖,构思巧妙,内容丰富,引起了学术界和理论界的高度关注和广泛评议。该著作具有以下鲜明特点  相似文献   
9.
新书导读     
正《城市品牌形象系统研究》由人民出版社2012年12月出版,作者孙湘明系中南大学教授、博士生导师。该书为国家社科基金艺术学项目"城市品牌形象系统研究(08BF52)"的结题成果。该研究是一部关于城市品牌形象研究较为系统的著作,在一定的程度上填补了国内在该领域研究的不足。  相似文献   
10.
一、高等数学教学改革的必要性高等数学作为高等学校一门重要的基础课程,一种多学科共同使用的精确的科学语言,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要的作用。它  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号