中国呼唤教育公平

◎一不公：城乡受教育机会差距拉大．城市人口拥有本科学历、研究生学历的人数分别是农村人口的281．55倍和323倍。◎二不公：国家名校招生指标对“外省人”不公．外省考生上北大、清华平均分数比北京市考生要高160分!◎三不公：采取各种特招生手段“卖考分”．可以降100分甚至更多。◎三大不公。拉大贫富距离。促使社会不平等．教育不公平。     

高等院校考分泡沫及对策研究

当前,高等教育发展越来越受到重视。在考量如何进行人才模式创新、课程改革等问题的时候,考分泡沫悄无声息出现。考分泡沫严重影响了学生的各项综合能力的培养。本文作者从严格考试管理制度、改革教师工作绩效考评制度、有效考核方法、重构高职课程教学内容,改革教学手段和方法等方面进行研究,找到控制考分泡沫的有效对策,以期有效提升职业人才培养质量。     

2010年高考现代文阅读最具创意题目及应考分析

阅读下面的文字，完成文后习题。 罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。     

案例教学的探索和实践

<正>我们将案例教学法引入安全技术培训,具体做法是把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。     

新时期电力企业文化发展方向的思考分析

企业文化作为一种文化现象,可以有效地将企业和员工的价值准则以及经营哲学、行为规范和凝聚力体现出来。虽然近些年来,电力企业在不断地进行企业文化建设,但是在建设的过程中,出现了很多的问题,本文针对这些存在的问题,提出了一些新时期电力企业文化发展的思路。     

如何破解“公选悖论”

公选出来的干部，既有考分但不唯考分。通过推、考、选三者有机结合这样一套“组合拳”，能够淘汰“专业考官族”。     

整合体育考试方法构建“教考分合”新模式——河北科技师范学院体育课考试模式初探

以河北科技师范学院为调查对象,探讨了“教考分合”考试模式结构。认为“教考分合”考试模式分两步进行：第一步“教考分离”,第二步“教考合一”。实施“教考分合”考试模式的效果有以下几方面：整合考试方法,互相取长补短;整合考试内容,强调学习过程;．规范考试制度,促进教风建设;发挥考试作用,促进身心发展。     

中等职业技术学校学生心理问题分析

中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期,这一时期人的心理变化较大,容易产生心理困惑.而从实际情况看,随着普通高校热的升温,中等职业技术学校(以下简称职业学校)的社会地位日益降低,中考后半段考分的学生成为现阶段中等职业技术学校的主要生源.     

浅谈高等学校教考分离的利弊及改进

教考合一的缺点正是教考分离的优点 ,而教考分离的缺点在某种程度上又是教考合一的优点。据此提出“教考分合相济”的大学考试新模式 ,杨长避短 ,相互补济     

如何学会审题

审题对于写作是很重要的。所谓审题，就是在写作前对作文的题目进行细致地全面地思考分析，正确地理解题目的意思，明确写作的要求。文不切题是作文的大忌。怎样审题呢？