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男子的成年礼仪:冠礼 冠礼也叫成男礼或成丁礼,主要的礼仪形式就是加冠,所以叫冠礼。冠在人的头上,至高无上,地位最尊,所以古人对冠特别重视。因此,行冠礼就能使人增添庄重的感觉。行冠礼之前,当事人还是孩子,加冠之后就成了大人,别人就要以成人之礼来相待了,自己的言行举止也要符合社会的礼仪规范,所以冠礼被称为“礼之始”,被列为六礼(冠、昏、丧、祭、乡、相见)之首。 相似文献
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情感教育要端正教师的言行举止,要创设良好的教学情境,要关注学生情感的参与,还可利用多媒体手段,营造一种和谐的课堂气氛,从而提高教学的效果。 相似文献
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社区工作者用语不雅、不规范现象不容小觑。其危害具体表现在: 首先,社区工作者用语不文明,与所从事的职业素养要求不符。社区工作千头万绪,但关键是做人的工作,工作的根基在居民之中,其言行举止潜移默化地影响着、感召着居民。倘若缺乏职业素养,用语低级、粗俗、随意,想怎么说就怎么说,全然不顾听者的感受,势必产生消极效应。因此,社区工作者的言行必须成为居民的楷模。 有的社区干部自恃“高人一等”,对居 相似文献
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“不攀不比、甘于清贫”、“严格自律、从我做起”、“忠诚统计、不出假数”……步入青岛市统计局的办公区,一个个醒目庄严的标志,一张张寓意深刻的照片漫画,一句句含义隽永的警语格言,影响着青岛统计人的言行举止。坚定着青岛统计人的理想信念,让人们时时处处都感受到浓厚的青岛统计廉政文化氛围。 相似文献
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杜宝治 《福建论坛(社科教育版)》2007,(5):55-56
在人们的心目中,"另类"学生就是指那些思维常常不符合常人眼中的一般习惯、语言和行为显得与众不同而自行其事的人.这些"另类"学生的言行举止常常使人感到"特别".这种学生在学习中和课堂上语言行为的"另类",使一些刚入门不久的教师教学起来很困难. 相似文献