大学中差毕业生求职策略

当今大学毕业生就业难早已成为一个残酷的事实,对不少学生而言,花费父母好几万元的求学成本,最终却找不到合适的工作而失业,这个打击无疑是非常致命的。特别是大学中差毕业生求职时,又面临很大的劣势。大部分中差学生在校学习要么因为学习不用功,要么因为基础差,总之,他们有一个共同的特点:那就是他们的知识水平相对欠缺,不但课本知识掌握得不很扎实,就是各种证书也相对逊色,甚至不少学生连大学4级证书也不能考取。这些学生如何有效求职?笔者提出几点策略供参考。     

几类代数习题的图形解法初探

教与形是数学的两大研究对象.数与形的结合与相互转化是中学数学极其重要的思想方法.本文借助图形的直观性,对于代数习题中求参数的取值范围、求最值、解无理方程和解不等式等几类问题,采用图形解法,简捷明快地找到了所给例题答案.从而使我们进一步认识到:图形解法的核心是把抽象的数量关系几何直观化.这样,既有利于寻找解题的思路和途径,又可避免繁琐的计算与冗长的推证.更重要的是完全杜绝了代数解法中常见而易犯的习惯性错误.     

在物理习题教学中如何实施创新教育

在对常规习题的教学中,注重原习题的发散和变化,培养学生思维的变通性,实施创新教育.在信息给予习题的教学中,注重开拓学生的知识视野,培养创新意识,提高创新能力,实施创新教育.在开放性习题教学中,注重学生的认知特点和思维方式,培养学生的深刻性、独创性和批判性,实施创新教育.     

与木为友——蒋龙访谈录

蒋龙并不是一个善于长篇大论的讲述自己艺术观点的人。他的作品里蕴含着一种思考,这种思考不是靠理性的说教折服人,而是靠情感的温度感染每一个人。虽然是第一次见面,但毫无生疏感,我和他随意而放松地聊着天。尽管其间很多的话题并不涉及他的某一件具体作品,但在他朴实的话语里我还是能很轻易地捕捉到一个青年艺术家内心的干净与执着。SHMJ：听说你刚刚从西藏旅行回来,这次花费了多长时间？一路上有什么收获？     

改变思想品德课堂教学中教师的“一厢情愿”

现行的中学思想品德课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上，学生的主观能动性受到了限制。思想品德课教学要有新理念、新突破，要在课堂教学中关注学生、关注这一主体的主动参与，关爱学生，促进他们形成健全的人格、积极的生活和学习态度，并体验现实，感悟生活的真谛。     

瑞恩的井：梦想的力量

翻开现在的人教版小学五年级语文课本，你会看到这样一篇文章——《梦想的力量》。它的开头是这样的——“妈妈，给我70元钱。”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”这个普通男孩在课文的最后不但挖成了这一口井，并且成立了基金会，为非洲国家总共打了30口水井。     

让初中历史课堂“活”起来

正新一轮的课程改革已经如火如荼的展开,这不仅仅是教科书的更换,而是教育领域的一次深层次的彻底革命。新课程教学要求的课堂不再是教师滔滔不绝的演讲台,而是学生畅所欲言、展示自我的大舞台。学生的头脑也不再是可以被装满的容器,而是一把把等待点燃智慧的火炬。新课程教学是一种充满智慧的挑战。面对这种挑战,教师要彻底更新教育理念,转化教学行为,让学生创造的灵感火花自由绽放,让自己的课堂也焕发出生命的活力。     

我眼看课本 我手写我心

新课改下的语文教学贯穿的是以学生为主的理念，学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。因此教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展。教师的主要职责是在课堂上有步骤、有计划地引导学生用好课文范文，积累作文素材，用心感受生活，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，产生写作的兴趣，从而达到“我手写我心”，最终提高学生的写作水平的目的。     

初中语文课本写作素材的有效积累与运用策略探究

语文作文仍然是初中语文教学的重要组成部分,但是很多学生在写作时无从下笔,主要是他们在平时没有积累有关作文的素材,因此在写作时无法进行应用。很多学生即使在写作过程当中努力冥思苦想,仍然写不出好的文章,殊不知,好的作文素材在学生身边是随处可见的,只是他们不善于观察和积累。事实上,初中语文课本当中蕴含的作文素材极为丰富,所以教师要重点讲解如何通过课本来积累作文素材。本文就初中语文课本写作素材的有效积累运用策略做简要探讨。     

几何惊梦

总会做这样一类梦：知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室：要不就是进了教室,老师来了,却发现自己从来没有上过这么一门课,也没有课本,坐在位子上,心里又急又怕。