高校思想政治工作者必须注重言与行的统一

榜样的力量是无穷的，高校思政工作者在教育过程中必须注重言传身教，充分发挥自身的榜样示范作用。     

争树身教新风,促校园和谐发展——对新形势下高校教师身教育人的思考

随着科技日新月异的发展和人们物质生活水平的快速提升,越来越多的文化元素进入我们的生活;在教育政策的指引下,国内的各类高等院校正以前所未有的速度在向前发展。在面对刚刚迈进大学校园的"90后"学子们的时候,身教远胜于言教。     

浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展。如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急。作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者。适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责。本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的"角色"认知。     

浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展.如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急.作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者.适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责.本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的“角色”认知.     

让孩子的思维插上翅膀

<正>司空见惯的事实我国目前每年新生人口大约有2000万左右,由于各种因素的制约,3岁以下的婴儿90%以上都是在家庭中养育,而承担养育责任的又大多数是老人和保姆。由于老人的年龄较大、保姆文化水平参差不齐,缺少科学养育孩子的专业知识,导致他们的养育很难满足孩子生长发育的需要。     

儒家教育思想的当代价值

中国教育文化源远流长，儒家思想作为其中的的主流，对后世产生十分深远的影响。儒家教育思想包含诸多的方面，其中如以人为本、有教无类、身教示范等观点在当代社会仍有巨大的借鉴价值和启示意义。继承和发扬这笔宝贵的历史文化遗产对于我们更好地开展教育教学工作，发扬社会主义精神文明是十分必要的。     

医学院校身教德育的创新实践

医学院校教师素质的高低直接影响医学生的培养质量,而医学的人文社会科学属性决定了医学院校必然实施身教德育。文章明晰了身教德育的内涵,指出身教德育需遵循以行示人、以行感人和以行教人的原则,并以天津中医药大学为例探讨了医学院校身教德育的创新实践内容。     

浅谈中职学校班主任工作

班主任是班级管理的组织者、设计者和执行者,是班级的灵魂。班级管理是一门艺术,它不仅要求管理的平等、民主、科学和尊重学生的个性发展,同时还需要班主任具有一定的威信。在众多类型的学校中,中职学校班主任工作任务尤其艰巨。对于大多数中职学生,大多数是高中没考上,或是初中班里的差生,他们丧失学习兴趣、精神不振,没有自信,自暴自弃,有的同学甚至还有破坏欲。面对这样特殊的学生,中职学校的班主任如何才能让学生安心守纪,思想稳定,积极向上的学习和生活呢？在我担任的班主任工作实践中,我总结了以下方法：一是为人师表,二是充满爱心,三是突出学生个性,同时也取得了一定的成效。     

身教重于言传 让平凡生命绽放精彩 记北京市第十批援疆干部唐梅

"援疆是一份情怀,更是一份责任。能代表北京为家乡做点事,这本身就很有意义。这里的孩子需要我。"唐梅如此讲述援疆在她生命中的重要地位。2020年9月,唐梅开始了第三次教育援疆,这是她在兵团第十四师昆玉市昆玉中学支教的第四年。播种梦想的种子唐梅是地地道道的新疆人,生于阿克苏地区库车县,10岁那年,跟随父母北迁至克拉玛依市。唐梅在内地读了大学,毕业后在北京工作和生活,如今已是具有20多年教龄的北京回民学校高级教师。