论识字课本中正字法教学的重要性

本论文讨论我国现代哈萨克族识字课本中的文字、如何使用逗号、句号和软音符号的用法，以及词和句子的写法原理和步骤。     

逗号的“新”用法

现在出版物及网络文章中,在连词“和”的前面往往加上逗号,这与逗号传统规范的用法不符。在描述这一用法的同时从4个方面分析了此现象出现的原因,并根据实际使用情况对其规范性问题进行了讨论。     

哦，原来可以这样写——小学低段“看图写话”案例一则及反思

新“课标”在第一学段写话目标中明确指出：1．对写话有兴趣,写自己想说的话;2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。可见,培养低段学生的写话兴趣是教师的首要任务。     

科技论文中以逗号代替顿号的用法——英文逗号用法的借鉴

本文讨论中文科技论文表达中以逗号代替顿号的用法。中文(汉语)顿号(、)的作用是连接并列的词语,而这在英文中则是一律用逗号(,)来实现。由于标点符号用法的国家标准对逗号和顿号用法有明确的规定,所以二者不容易混淆。但是在科技论文表达中特殊情况下,用逗号代替顿号用法更显恰当。本文列举和分析了其用法,并从汉语语言学角度对其用法的合理性进行了讨论。     

大学生应用英语技巧:长句、难句的阅读

就如何做好英语阅读, 语言学家以及专家们著文不少, 但少有论及长句以及难句的阅读。本文从文体学和句法学的角度分析了长句和难句存在的必然性,通过大量的例句说明长句难句之所以造成阅读困难是因为常见的语法成分被分断开, 而逗号以及插入语的使用使分断成为可能。掌握这一特点就能悟出一个可以使这些长句难句在阅读中变得容易一些的技巧:学会辨认这种类型的逗号以及插入语。     

从新国标和公文常见病例看标点符号的使用规范(上)

长期以来,公文中标点符号错讹十分严重,带有相当的普遍性。很多人对标点符号如何规范使用不甚明了,常常不自觉地出错,甚至反复出错。其中,有规定一直明确却习以为常错用的问题,也有以前规定不够明确而积非成是误用的问题,大致可分作标点符号错用、标点符号残缺、标点符号多余、标点符号错位四种类型,每种类型又有多种情形。2012年6月1日起实施的《标点符号用法》国家标准(以下简称"新国标"),根据此前规定不够明确和实践中经常错用的情形,除进一步明确了应当坚     

浅谈残缺句及其他

本文重点分析了残缺句（sentencefragment）、逗号拼接（commafault）及悬垂修饰语（danglingmodifier）的构成，探讨了这些形式尚可使用的场合，提醒英语初学者对此应给予足够的重视。     

标点符号的自述

我爱照镜子。看，镜子里的我有一个胖乎乎的脑袋，显得多么憨厚可爱；外加上一条小小的“尾巴”，挺起胸来瞧瞧，多神气!我叫逗号，是标点符号家族的一员，因排行第二，家里常叫我“逗老二”。     

2000天找回一个“逗号”的公证

拆迁协议中是“住房一套，门面一间”，还是“住房一套或门面一间”？一个逗号的有无，意味着拆迁户一间门面房的有无。     

报刊新闻英语中几个标点符号的特殊用法及其理解与翻译

在翻译的过程中人们往往更多地考虑原文与译文在词汇与意义上的对等,而忽略了标点符号在行文表意方面的重要作用。事实上,标点符号的运用不仅反映了一篇文章的文体特征,而且有时还能起到使表达更加准确生动之功效。在新闻写作中,标点符号更是有其独特的用法,尤其是逗号,冒号与破折号。本文拟以英文报刊新闻为例,谈一谈这些标点符号在报刊新闻英语中的正确理解与翻译。