第三次国学浪潮：复古还是复兴

三次国学浪潮的掀起 20世纪以来，中国先后兴起了三次国学浪潮。 第一次可称为国粹主义浪潮，发生在辛亥革命以前的晚清时期，借引日本“国学”话语，以反满革命为目的，以复兴古学为旗帜，以“国粹”凝聚“国魂”，激励“种姓”，提升“国德”，增进“爱国的热肠”，具有鲜明的民族主义色彩，《国粹学报》（1905～1911年）为其主要舆论阵地。     

乡镇农业普查要占领宣传阵地

第二次农业普查，是在我国社会经济持续发展、挑战与机遇并存的形式下进行的。它是政府科学决策的风向标．是关注“三农”的晴雨表。农业普查涉及面广、难度大，关系农民群众切身利益，与其生产、生活息息相关，因此做好宣传工作，调动各方面的力量．全员参与就显得尤为重要。我们应积极占领宣传阵地＋发挥宣传工作优势．调动群众积极性。形成强大合力．推动普查工作平稳顺利进行。本人结合多年乡镇工作经验，就如何开展农业普查宣传工作与大家探讨如下：     

浙江科技工程学校·嘉兴市高级技工学校 学生社团助力开辟育人新阵地

＂职业学校的校园文化建设要体现职教特色,关注学生的职业发展和技能提升,真正发挥校园文化在学生职业素养提升中的推手作用。＂一语中的,嘉兴市教育局副局长朱军一要求全市各中职学校要重视校园文化建设,形成德育特色。5月17日,一场由嘉兴市教育局发起、嘉兴市各中职学校分管德育领导参加的嘉兴市职业学校德育工作会议在浙江科技工程学校·嘉兴市高级技工学校举行。     

新形势下加强高校意识形态工作的针对性

意识形态是党的一项巨大工程,这项工程扎根于中华大地,千千万万的中华儿女都是工程的建造者,而工程的重点领域便是高校,必须在高校固本、在高校铸魂,打好战略仗和阵地仗,为这项关乎中国旗帜和道路的工程建设做出应有贡献。     

改变,从课堂开始——读《静悄悄的革命》有感

正走进学校的大门,在操场东北角的一面墙上,张贴着一幅写真标牌,文字的内容是:改变,从课堂开始。是的,这一年多来,我们一直在课堂教学这个"核心阵地"上摸爬滚打,也取得了一些成绩,甚至有时还有点"沾沾自喜"。但在看了海门的课堂教学后,在继续拜读佐藤学的《静悄悄的革命》一书后,我感觉,我们做的还远远不够。下面就我们课堂教学中存在问题及应对谈谈自己的想法:课堂教学的改变要讲究"方略"     

创立体文化阵地建文明文化家庭

唐海县第一农场始建于1956年，是唐海县建场最早的国营农场。作为曹妃甸的“后花园”，场党委一班人始终将立体文化作为创建文明和谐社会的重要抓手，充分重视、大量投入。弘扬社会正气，倡导和谐民风，营造健康向上的场风。     

试论创新教育的开展及其在课堂教学中的应用

正一、培养创新人才,是历史赋予我们的神圣使命语文是一门基础学科,语文教学应当成为培养学生创新能力的重要阵地之一。创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,是创新能力品质中的核心因素。语文教学中创新思维     

风物还是东兰好

广西东兰县是20世纪初叶中国最早开展农民革命运动的地区之一,是中国共产党领导的大革命时期全国农民运动的重要阵地这里是广西农民运动的发祥地、百色起义的策源地、右江革命根据地,是邓小平在广西革命的指挥中心。东兰地处桂西北,位于云贵高原南缘、红水河中游,总面积2415平方公里,总人口30万人,居住着壮、汉、瑶等11个民族,其中壮族占85%。秦     

刍议用现代影视手段占领农村学校思想文化阵地

党的十八大召开以后,如何加强农村学生的道德品质教育,克服薄弱环节,准确把握其规律性,改进农村学校德育教育的关键载体,增强教育的时效性、趣味性,真正做到"五育并举、德育为首",为祖国培养又红又专的有用人才,是全社会的共同责任。因此,用现代媒体的影视手段占领广大农村学校思想文化阵地,是十分必要的,也是必须的。     

民办高校校园文化阵地建设存在的问题与对策研究

校园文化阵地建设是丰富高校文化内涵,促进高校发展以及综合水平提升的重要方式。但是在民办高校校园文化阵地建设的过程中,存在着各种问题而阻碍了民办高校校园文化建设的进一步发展。在这样的情况之下,必须想出合理的应对之策,采取有效的解决措施,从而保证民办高校校园文化阵地建设的顺利开展,民办高校综合水平的进一步提升。