“精神扶贫”的先驱 美丽乡村的典范——陇南“精神扶贫”调研报告

按照习近平总书记"扶贫先扶志、扶贫必扶智"的扶贫思想,甘肃省社科联深入陇南市4县、12个乡镇,进行了广泛深入的调研,其中对康县"精神扶贫"工作进行了重点研究,总结经验,对全省的精神扶贫工作有所启发。     

当代优秀书画家巡礼

王青彦，甘肃陇南文县人，藏族，藏名扎西尼玛，1957年生。现任陇南书画院副院长，中国书法家协会会员，国家二级美术师，作品入选全国第九届书法篆刻展、全国首届大字展。     

金朝对陇南吐蕃的招抚

金朝时期,在甘肃的河、洮、岷、叠、宕、阶及积石军等地,散布有众多吐蕃部族。金朝对这一地区的吐蕃部族实行招抚政策,鲁黎、葩俄、黎、突门等族首领纷纷率族归附,并对反叛的吐蕃木波部也行招抚予以平息,结什角与庄浪四族的归附,更是金朝招抚政策的体现。陇南吐蕃的归附,有利于这一地区社会的安定与生产的发展。     

情人谷里的官鹅情歌

最早开始关注宕昌，来源于这个奇特地名，一个连字典都未收录的有着数千年历史的发音“Tan”。再后来，得知这里是古羌族建国国名，更是好奇，一个小县城竟然也有着灿烂古老的文明!宕昌又地处陇南，那里算是甘肃省自然景观最美的地方，素有“旱知有陇南，何必下江南”之说，向往之心自是蠢蠢欲动了。     

陇南电力局岗位竞聘制度的实践与创新

陇南电力局现有职工571人,其中大部分职工在生产一线工作,许多年轻职工在变电站工作。变电站工作相对单调,平时与外界接触较少,许多人都希望通过各种渠道调到机关工作。然而,一旦有人调动岗位,便会在职工中间引起波动,形成心理上的不平衡,从人员思想上给企业安全生产留下隐患。怎样在用人机制上寻找更好的办法,既能让职工安心工作,又能使人才合理流动起来呢?     

在教学中引入白马藏族传统体育项目研究——以陇南师专大学体育教学为例

在陇南师专大学体育教学改革中引入白马藏族传统体育项目,对其进行分类整理、调查、分析。结果表明,白马藏族传统体育项目既能丰富体育课程的教学资源,又能提高学生的学习兴趣,更能培养学生终生体育锻炼的意识,从而建立独具特色的课程体系,为提高体育教学质量奠定基础和体育教学改革创造条件。     

悠悠千载女儿情——西和乞巧女儿节

每年农历六月三十晚至七月初七,甘肃省陇南市西和县未出嫁的姑娘们都要举行隆重的祭祀歌舞活动,祈求“巧娘娘”保佑自己聪慧、灵巧,婚配如愿,生活幸福。这就是在西和县流传1800多年,被称为中国古代乞巧风俗活化石的“乞巧节”。     

陇南中药材资源融入幼儿园课程的实践路径和策略

国粹中医药文化的传承,应从幼儿阶段开始启蒙教育。在幼儿园教育活动中,开发利用中医药文化资源,有助于幼儿身体健康,并使传统文化得到弘扬,从而增强幼儿的民族自信和文化自信。甘肃陇南的生态资源优势突出,中草药资源丰富。幼儿园将当地中草药资源融入课程,依托五大领域教学,设计各类型的集体教学活动,可以使幼儿在有趣的故事、手工、游戏中了解常见中药材的名称、形状、药性及功能,有效促进中医文化的传承和幼儿的健康成长。     

陇南社火调查研究初探

陇南社火是一种带有浓厚地方文化特色的艺术形式,具有独特的艺术魅力,长久以来深受陇南人民群众的喜爱.本文以流传在甘肃省陇南地区境内的社火为调查对象,对陇南社火这种古老的民间艺术形式进行了基本论述,从陇南社火的起源、演出时间、地点、表演形式、演奏曲目、唱腔唱词等几方面进行了描述和分析.