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中国人力资源配置机制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源配置机制对人力资源投资效益及经济增长有重要影响。新中国成立以来 ,中国人力资源配置机制的演变经历了计划经济体制下的人力资源配置机制、经济体制转轨时期的人力资源配置机制、市场经济体制下的人力资源配置机制三个阶段。我国现行人力资源配置机制存在的主要问题是 :人力资源市场供给主体和需求主体没有真正到位 ;人力资源市场地域分割、条块分割严重 ;人力资源市场供需矛盾突出等。我们应从构建人力资源市场供给机制 ,实现人力资源供给主体化 ;改革人力资源需求机制 ,实现人力资源需求主体法人化 ;减少人力资源供需矛盾 ,避免人力资源闲置浪费等几方面改革与完善中国人力资源配置机制。 相似文献
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胡碟 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2008,9(1):82-84
诺思洛普.弗莱是英语国家最杰出的文学批评家,他的理论著作《批评的剖析》被誉为二十世纪西方文学批评理论的《圣经》。弗莱的文学循环论将文学的发展视为一个以神话——原型为基础的循环运动过程,对整个二十世纪后半叶文学批评从语言研究转向文化研究有着深远的影响。 相似文献
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盐酸多奈哌齐治疗血管性痴呆临床观察 总被引：4，自引：0，他引：4
目的观察盐酸多奈哌齐治疗44例血管性痴呆(VD)的临床效果。方法VD患者44例,随机分为两组,治疗组22例,对照组22例。治疗组给予盐酸多奈哌齐片,5mg/次,Qd;对照组给予维生素E,100mg/次,tid,两组患者治疗前及治疗6个月后韦氏记忆量表(WMS)、长谷川痴呆量表(HDS)、日常生活能力量表(ADL)得分作为疗效评定。结果治疗组患者治疗后WMS、HDS、ADL分别为(40.16±12.11),(18.73±6.24),(20.26±5.41),明显优于对照组,且与治疗前积分差异亦有显著性意义(P<0.05)。结论盐酸多奈哌齐对血管性痴呆患者早期治疗效果好,安全性好,服用方便。 相似文献
4.
盐酸多奈哌齐治疗血管性痴呆的临床疗效观察 总被引：1，自引：0，他引：1
目的观察盐酸多奈哌齐治疗血管性痴呆的疗效。方法102例血管性痴呆患者随机分为2组，治疗组51例，在常规治疗的基础上给予盐酸多奈哌齐5mg，每日1次；对照组54例，给予常规治疗，两组患者疗程均为12周，观察治疗前后认知功能（MMSE、HDS）及日常生活自理能力（ADL）的改善程度。结果治疗12周时，治疗组MMSE、HDS及ADL评分明显改善，较对照组有显著性差异（P〈0．05），自身对照结果显示，盐酸多奈哌齐治疗12周，治疗后MMSE、HDS及ADL评分较治疗前改善（P〈0．01），在治疗4周时，MMSE、HDS及ADL评分已有提高。结论盐酸多奈哌齐治疗血管性痴呆疗效确切，对患者认知功能及日常生活能力均为改善，无明显副作用，值得临床推广。 相似文献
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2006-2007年对油松Pinus tabulaeformis、樟子松Pinus sylvestris、白扦Picea meyeri、青青扦Picea wilsonii的根、茎木质部和叶解离观察,在松属Pinus L.的两种内发现了导管分子,其数量较多,在每张制片内都可找到若干。这些细胞的端壁平坦,并有单穿孔或复穿孔板,与较粗的管胞直径、长度、纹饰基本一样。还有一些细胞介于管胞和导管的中间形态,看得出这些导管是相同类型管胞特化形成的。但在云杉属Picea Dietr的两种植物内未只有少数端壁平坦、有一个小具缘纹孔的管胞,未找到导管分子。此外,在四种植物内都有典型的木纤维和纤维化管胞。 相似文献
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构建解剖学精品课程的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
黄海辉 《福建医科大学学报(社会科学版)》2006,7(3):44-46,61
精品课程建设是提高教学质量,推进教育创新,深化教学改革的一项具有前瞻性的重要举措。本文探讨了我系构建精品课程的具体实践,并指出了存在的不足及今后改进的方向。 相似文献
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《资本论》是人类的百科全书,对马克思科学理论体系的方法论的发展及比较法的应用,是将教学与科研实践结合在一起的一次有益尝试,以达到教者、学者共同受益的目的。 相似文献
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孟庆鸣 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2010,(4):41-42,46
打造精品课程应该从课程建设入手。搞好人体解剖学课程建设,首先要编写实施性教学大纲,指导全部教学过程;根据教学大纲的要求,编写《人体解剖学》校本教材和配套的课后复习题册等辅助材料。其次要改善实验条件,建设完善的解剖实验室,并编写出实验指导书;根据新的教学理念,制作适用的教学多媒体课件,采取新的教学模式和方法。 相似文献
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10.
曹嗣瑜 《江苏教育学院学报》2008,(4):110-112
探讨了医学计算机辅助教学的方法及其应用价值，应用Power Point，Flash，Authorware等多媒体软件和技术，对人体解剖学课程进行了多媒体课件制作与应用，制作完成了人体解剖学授课型和自学型多媒体课件，并进行了广泛的实践应用，两者配合使用，对教学质量的提高将起到很好的促进作用，表明计算机辅助教学比传统教学具有多种优势，现代教育技术的应用对教学效果的提高具有重要作用． 相似文献