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1.
去年,按照自治区统计局的培训要求,通辽市统计局把统计培训教育工作当作一件大事来抓,进一步加强了上岗培训和统计人员换证工作,狠抓了统计初、中级继续教育工作,收到了较好效果。 相似文献
2.
本文通过对会计信息化的发展趋势、会计信息化人才结构、当前会计信息化人才培养模式及存在问题等方面的分析,论述了当前形势下面向在职人员的会计信息化中级培训的特点、重要性、目标定位和知识体系,并提出了今后做好这项工作的有效途径。 相似文献
3.
赵钰 《创新创业理论研究与实践》2023,(6):155-158
分众式教学法针对学生的不同需求设计差异化的教学内容,有助于提高中级财务会计课程的教学质量。分众式教学法主要包括三个实施步骤,一是要做好学情分析,结合学生未来的就业意愿进行分组;二是将教学内容划分模块,让学生可以根据自己的需求选择不同的模块组合学习;最后采用多样性的考核方式,提高平时成绩的权重。 相似文献
4.
马莹 《佳木斯大学社会科学学报》2013,(2):154-155
语言和文化的关系密不可分,要提高留学生的汉语交际能力,在语言教学的同时必须进行中国文化移入。本文结合对外汉语教学实践初步分析阐述了中级口语教学中文化移入的必要性和文化移入的内容。 相似文献
5.
文章首先讨论了汉语词汇语义网络,并在此基础上重点讨论了在教学中如何分步骤、由简单到复杂地在学生的头脑中构建起正确的、细密的汉语词汇语义网络系统。 相似文献
6.
7.
针对四川科技职业学院数控车工技能考证培训中培训时间短、设备数量少、培训内容宽、学生人数多、不重质量等一系列问题。作者提出以典型项目为任务、“理实一体化“、启发式和讨论式的教学方法进行专周培训。通过培训学生过关率得到很大的提高,学生的编程能力和实际操作动手能力也得到加强,解决学生实际动手差的不良局面,并让学生能很快适应社会所需岗位。技能鉴定人人过关,以考促教,让学生改变学习的被动性,激励学生学习。 相似文献
8.
作为高校教育主体的老师来说教学的目的并非只是单纯向学生灌输知识,更为重要的应该是培养学生的专业工作能力和社会适应能力。要求结合课程特征,向学生传授最新专业知识的同时,紧跟时代步伐,注重理念的培养。 相似文献
9.
10.
论人的全面发展实现的层次性 总被引:1,自引:0,他引:1
罗晓梅 《西华师范大学学报(自然科学版)》1996,(4)
人的全面发展的历史进程划分为实现的低级、中级和最终全面实现三个层次。研究人的全面发展实现的层次性具有重大意义。 相似文献