全文获取类型
收费全文 | 28284篇 |
免费 | 586篇 |
国内免费 | 83篇 |
专业分类
管理学 | 5171篇 |
劳动科学 | 758篇 |
民族学 | 490篇 |
人才学 | 677篇 |
人口学 | 879篇 |
丛书文集 | 4897篇 |
理论方法论 | 1325篇 |
综合类 | 10730篇 |
社会学 | 2214篇 |
统计学 | 1812篇 |
出版年
2024年 | 116篇 |
2023年 | 346篇 |
2022年 | 338篇 |
2021年 | 473篇 |
2020年 | 481篇 |
2019年 | 474篇 |
2018年 | 256篇 |
2017年 | 441篇 |
2016年 | 581篇 |
2015年 | 782篇 |
2014年 | 1785篇 |
2013年 | 1621篇 |
2012年 | 1835篇 |
2011年 | 2205篇 |
2010年 | 2324篇 |
2009年 | 2748篇 |
2008年 | 2528篇 |
2007年 | 1865篇 |
2006年 | 1615篇 |
2005年 | 1405篇 |
2004年 | 993篇 |
2003年 | 1037篇 |
2002年 | 705篇 |
2001年 | 721篇 |
2000年 | 591篇 |
1999年 | 225篇 |
1998年 | 111篇 |
1997年 | 50篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 53篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
陈跃娟 《吉林工程技术师范学院学报》2020,36(3):31-33,65
农村义务教育在我国义务教育体系中占有重要地位,特别是对于拥有9亿多农村人口的我国来说,农村义务教育关系到每一个农村家庭子女的成长和成才,关系到农村经济振兴战略,更关系到国家和民族的未来。对农村义务教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的必要性以及在这一过程中存在的困境进行深入研究,并据此提出相关的应对策略,能够使农村义务教育在社会主义核心价值观的指引下持续、快速、全面、健康地发展。 相似文献
4.
《青春岁月:学术版》2015,(15):264-265
研究"小农"可以让我们更好的理解当代农民的行为,在中国传统农村的小农经济正处于新农业的发展趋势之下,笔者希望在这一背景下重释中国的"小农"传统,以供与学界共同交流。笔者通过对广西甘甲村的实地调查,结合个案访谈所得资料作为支撑,试图重新解读当代的"小农"。社会发展至今,中国的"小农"应具有鲜明的时代特征,结合笔者长期对农村实际的了解,以及对广西甘甲村的实地调查。笔者试图将当代"小农"归纳为:一、自给自足且相对保守的小农传统;二、趋利避害且具有创新能力的时代精神;三、相对独立且具有合作意识的"小农"群体。 相似文献
5.
6.
《青春岁月:学术版》2015,(11)
实行村民自治,扩大农村基层民主,是农村管理体制改革的方向。不断完善农村基层民主制度是农村基层民主建设和社会全面进步的需要。在新的历史起点上,我们要解放思想、大胆创新,积极有效地推进张家口市农村基层民主制度建设,推动农村地区经济社会又好又快发展。 相似文献
7.
8.
关于农村社区化服务体系建设的已有研究虽然较多,但尚未有从社区传播角度对服务体系创新进行整体性思考的探索。本文研究分析了社区传播视角对农村社区化服务体系创新的必要性。研究认为,农村社区既是生活的对象,也是一种影响其成员生活方式的力量;农村社区化服务体系是政府改革的必然结果,也是新时期解决农村问题的重要平台。只有以社区传播为媒介,将农村社区及其参与者作为一个整体,透视渗透在社区中的微观权力和日常生活旨趣,才能真正找到促进农村社会发展的社区化服务体系。 相似文献
9.
徐湘霞 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0156-0156
现如今,多媒体技术的发展给教学方式的改革带来了巨大的优势,利用多媒体技术有效提高了农村初中语文课堂教学质量,提升了教学效果,实现了新课程教学改革的目标。本文通过对多媒体教学技术的概念和特征进行分析,进而提出利用多媒体技术提高农村初中语文教学质量的措施,最后指出多媒体教学的注意事项,希望对促进农村初中语文教学质量的提高,实现学生全面发展与进步做出积极贡献。 相似文献
10.
周梅芳 《南京农业大学学报(社会科学版)》2015,(1):8-15,123
农村群体性事件的发生和变化离不开特定的社会情境和互惠文化背景,其特有的社会情境通过影响群体情绪存量推动着群体行动的发生和变化。基于湖南某县三起农村群体性事件的研究表明,在情绪存量递增的过程中,个体情绪不断被激化,逐步实现群体行动的情绪动员。在情绪被充分动员的基础上,乡村社会固有的互惠文化通过解决群体性事件中的组织者积极性、防止群体成员"搭便车"以及动员内外部资源参与群体行动等方面提供了重要的文化支撑,从而有效地调动和整合了资源,促使群体行动产生和发展。 相似文献