"归因理论"对高职高专英语教学的启示

20世纪70年代以来,西方社会心理学家对"归因理论(Attribution Theory)"的研究非常深入,美国心理学家韦纳(Bernard Weiner)的"归因理论"就成为解释动机最为系统的理论.韦纳的"归因理论"对教育的价值已逐步得到了人们的认识和认可.在高职高专英语教学过程中,运用归因理论培养学生的英语学习动机,有利于提高基础教育阶段的英语教学水平.     

形式规则还是心理模型——演绎推理过程中两种判断标准的比较研究

演绎推理是人类独有的高级认知活动。然而心理学家对于人们是如何进行推理的一直存在两种不同意见：有人认为推理是依赖于形式规则进行的；而另一些人则认为推理是依赖于心理模型的语义过程。对这两种判断标准理论进行分析和研究，心理模型理论在如下三个方面优于形式规则理论：一是心理模型理论比形式规则理论适用的范围更广；二是心理模型理论对无效判断更为关注；三是心理模型理论关注系统错误。     

触摸心理学大师们的真实心灵——评《心理学经典人物及其理论》

科学心理学这棵大树自其诞生之日起,就一直在科学和常识之间“茁壮成长”。这棵大树之所以枝繁叶茂,是与许多心理学家的辛勤耕耘分不开的。不同文化背景下孕育出来的不同时期的心理学家,从不同的维度对这棵大树施肥、浇水、修枝、剪叶,体现了他们对心理学的不同理解和不懈追求。当我们展开心理学的历史画卷,透视心理学大师们的真实背影,我们的心中似乎真能体会他们的艰辛;当我们走进心理学的历史时空,拉近与心理学大师们的心理距离,我们的内心确实涌动着对他们的敬仰之情。尤其是,当我拿起《心理学经典人物及其理论》时,我似乎能触摸到一个…     

做个身心健康的经理人“六法则”

一个合格的经理人身体要好,更重要的是心理要健康当今社会医学越来越发达, 不健康的人却日益增多, 尤其是背负沉重压力的职业经理人,他们不同程度地遭受着形形色色疾病的困扰:身体上的、心理上的,其实后者比前者更为可怕、更难治愈。衡量你的心理机能成熟与否,心理学家阿尔波特归纳出六条标准,可以作为参考。这六条标准是:     

上班族一周减压指导

正"压力大"是上班族常挂在嘴边的一个词,但抱怨终究解决不了问题,积极寻找减压方法才是该做的事。加拿大心理学家德比·莫斯考维茨教授曾画出"一周工作节律图",他认为从周一到周五,人所面临的工作压力有所不同,最好有针对性地制定一张"一周减压时刻表"。周一:早起最重要"星期一综合征"带来的厌烦、懒惰、健忘、精力不集中早     

如果能熬过去,我们就结婚

正有位心理学家曾写道:"一个成熟称得上真爱的恋情必须经过四个阶段。那就是:共存——反依赖——独立——共生。"之间转换所需的时间不一定,因人而易。第一个阶段:共存。这是热恋时期,不论何时何地总希望能腻在一起。第二个阶段:反依赖。等情感稳定,     

饮水思源立德树人--关于有效提高民族地区农村学校德育工作的思考

当代教育心理学家林崇德认为，德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。
　　德育，作为素质教育的重要组成部分，在学校教育中起着举足轻重的作用。根据党的十八大“立德树人”的总体要求，以及素质教育对广大农村中小学生进行全面培养的必然趋势，农村学校尤其是民族地区更要不断强化德育工作，改进德育措施，促进学生情德智体美劳全面发展，以适应“三个重建”的“四有”需要。因此，提高学校德育工作的实效性意义重大。