电子电器应用与维修专业的现状和改革探讨

招生困难、生源质量差、学生缺乏学习积极性,是目前中等职业学校面临的共同难题,尤其是电子电器应用与维修专业体现更为明显.曾经红火一时的电子电器应用与维修专业,最近几年生源萎缩特别厉害,出现这样的情况,有各方面的因素,因此改革迫在眉睫.     

项目教学法在电子电器专业教学中的运用初探

传统教学模式已延用多年，随着教学改革的不断深化，这种教学模式已经不利于学生的全面发展，甚至在一定程度上成了教师的教学桎梏。本文提出利用项目教学法将电子电器专业课程的理论教学和实践教学结合起来，有效的进行教学改革，并重点分析了项目教学法在专业课程中的应用过程。     

政府补贴下竞争型WEEE闭环供应链定价决策研究

针对由单个制造商和两个回收商组成的电子电器闭环供应链,考虑合格回收商与不合格回收商相互竞争,研究政府回收处理补贴及消费者渠道偏好对闭环供应链决策的影响。发现:竞争环境下,随着回收处理补贴的提高,合格回收商的竞争力随之增大;制造商、各回收商及系统利润均随着消费者对正规回收渠道偏好的提高而增加,政府应积极促进消费者对正规回收渠道的认知与接受度。     

欧盟“双绿指令”：挑战还是契机？

今年7月1日,欧盟<关于在电子电器设备中禁止使用某些有害物质指令>(ROHS)开始实施,如果说去年8月13日欧盟实施的<关于报废电子电器设备指令>(WEEE)还只是给国内企业增加了出口成本的话,ROHS指令则将众多的不能达标的中国机电产品直接拒之于欧盟市场之外,企业要么更多地转向其他市场,要么尽快引进、采用不含铅、汞、镉等6种有害物质的新工艺、新技术,而对于在激烈竞争中苦战的四川家电企业而言欧盟的"双绿指令"无疑是一味苦药,但另一方面,新的标准在推动市场竞争方式转变的同时也为经济后发地区的企业,提供了一个迎头赶上的契机.     

基于红外遥控发射器的电子电器维修技术

电子电器维修技术是一门应用范围很广的技术,它并没有局限在家电维修行业,在现代汽车维修、自动化控制、信息通讯等领域处处都有它的踪迹。虽然电子电器产品千变万化,但检测故障的方法和思路、排除故障的步骤都基本相同,技工学校的学生通过电子技术课程的学习,     

农民工培训校本教材《初级家用电子电器原理与维修》整合初探

2005年6月,笔者学校成为第一批与政府合作的培训机构,被广西扶贫开发领导小组办公室确定为贫困村劳动力转移就业培训基地,一共举办了12期短期培训班,培训的学员有1051人,为企业输送了968人,培训工作取得了显著成效,被广西扶贫办评为优秀基地。     

2010年度十大投诉热点预付费消费成为重灾区

一、家用电子电器类商品投诉量虽逐年下降，仍高居榜首。二、日用百货类商品投诉，服装鞋帽类商品质量问题突出。三、食品类投诉呈现上升趋势，夏季饮料兑奖难成投诉热点。四、汽车投诉上升较快，不规范经营行为不容忽视。五、互联网销售服务投诉量大幅增长，夸大宣传、商品退换难困扰消费者。     

翻转课堂在中职教学中的实践与思考

“翻转课堂”教学方式能让学生成为学习的主体,让教师成为学生学习的推动者和促进者,能更好地实现“理实一体化”教学。文中笔者通过中职《汽车电子电器》课程教学案例分析,论证了“翻转课堂”能提高课堂效率,促进中职学生形成创造性学习的好习惯,进而形成可持续发展的学习能力,提高职业竞争力。     

成都市前进职业高级中学

成都市前进职业高级中学是成都市青白江区政府举办的一所四川省重点中等职业学校．经过20多年的发展．现已成为一所涵盖汽车运用与维修、机械加工与制造、电子电器、物流、计算机、财经、旅游与酒店管理、服饰幼教、建筑美工等10个专业．在校学生3342人．专兼职教师140余人,固定资产上千万元的综合性职业中学。     

飞利浦：引导健康的商业力量

在通往“健康舒适、优质生活”全球领导型公司的变革进程中，飞利浦正在成为一家目标明确、透明、敏捷并且有活力的公司。尤其是从电子电器领域，转向医疗保健、优质生活和照明等三大新业务中，飞利浦正在用成果，证明自己努力转型的选择是一个正确的方向。