论波普哲学及其创新启示

波普哲学是以科学哲学和政治哲学为核心的批判理性主义并内蕴了独特的创新价值的哲学。波普哲学中的批判理性、证伪主义、试错法和逐步社会工程为科学与哲学乃至人类文明的发展与进步提供了重要的创新启示。     

证伪主义的作用及其命运

本文由证伪主义的研究展开,讨论了逻辑实证主义的特点和问题,论述了证伪主义对它的扬弃,从而展现了自身以“证伪”为核心关于科学知识的增长的“四段式”动态过程,因而在科学哲学发展史成为重要流派,然而由于其理论固有的逻辑矛盾（约定主义）,证伪主义自60－70年代后被历史主义所取代,正是在这种扬弃和取代过程中,证伪主义本身“科学”的命运凸现出来。但是,波普尔的科学哲学在现代西方的科学哲学史中占有承上启下的地位,它是西方科学哲学从逻辑主义到历史主义过渡的重要环节。因此探讨证伪主义的一些思想与观点对于我们研究现代西方科学哲学以及科学方法论史都有现实的重要意义。     

1978年以来中国改革成功的原因探究——有限理性政府试错式改革与满意实现

实现改革过程中经济社会的平稳和发展即满意,需要政府的合理抉择;而政府的有限理性则决定了合理的政府抉择必须是一个基于解决问题,采取合适试错方式的改革过程。解决问题要求政府通过信息分析,准确诊断社会状况,提出事前能为社会接受的改革方案。合适试错式改革要求有限理性政府通过试错式改革平衡社会发展和稳定的动态要求,掌握改革主导权。就迄今为止的中国改革而言,由于政府在试错式改革过程中牢牢把握住了发展、改革和稳定三位一体的执政理念,时刻注意自己的抉择与经济社会的协调,从而能比较满意地实现改革目标。     

论邓小平摸索前进的改革实践观

论邓小平摸索前进的改革实践观姜涛，李泉“走一步看一步、摸索前进”是邓小平改革实践中的一个重要观点。摸索前进，用句通俗的话来说，就是“摸着石头过河”。［’］因此，有些人又把它称为“摸论”。邓小平“摸索前进”的实践观，是针对中国当代社会主义改革和开放（实...     

波普尔的错误观

介绍了波普尔关于"错误"的思想和其倡导的批判的科学精神.波普尔认为由于错误存在的客观性,人们只能通过探索逼近真理;发现错误是科学发展的必要前提;坚持真理与修正错误是对立统一的;可错性是人的本性、可证伪性是科学的本性,一切知识都是可错的;试错法是一种科学方法论;应该提倡勇于犯错误的、批判的、否定的科学精神.     

生命是一场试错的过程

【正】跛脚小男孩奥利佛在还没有记忆的时候妈妈就过世了。当医生的父亲有做不完的手术,家倒像一个衣柜,常常是换了一件衣服就又赶回医院。偶尔乡下的姑姑过来照顾他,也是从姑姑那儿他知道了,妈妈原本是富家小姐,爱上父亲一双修长的手,与父亲私奔到陌生的城市。奥利佛同样长着一     

波普尔的错误观

介绍了波普尔关于“错误”的思想和其倡导的批判的科学精神。波普尔认为 :由于错误存在的客观性 ,人们只能通过探索逼近真理 ;发现错误是科学发展的必要前提 ;坚持真理与修正错误是对立统一的 ;可错性是人的本性、可证伪性是科学的本性 ,一切知识都是可错的 ;试错法是一种科学方法论 ;应该提倡勇于犯错误的、批判的、否定的科学精神。     

复杂性管理策略:无序之序

<正>世界是有序的,又是无序的。所谓有序,就是有规律的、确定性的;所谓无序,就是无规律的、随机的、不确定性的。其实,有序和无序很可能就是同一事物的不同方面,从一面看是有序的,从另一面看又是无序的;从表面看是有序的,内部却是无序的;或者表面无序,内部有序。世界很可能是以有序面貌呈现的无序,或者是以无序面貌呈现的有序,它本身就是一种有序与无序的交织体,行走在有序与无序的边缘上,难以被我们清晰地捕     

波普尔证伪主义思想探究

卡尔·波普尔作为当代西方著名哲学家,其证伪理论在科学哲学领域占据着重要地位。通过介绍波普尔证伪主义的理论渊源,着重研究证伪主义理论中的科学划界思想、反归纳主义和试错法,明晰波普尔科学研究的方法论原理,主张以怀疑、批判、创造的科学精神将其理论灵活运用于现代科学研究与社会学研究当中,从而推动社会科学进一步发展。     

跨文化情景下组织试错学习机理研究

试错学习是企业全球化经营时应对文化冲突不可缺少的革新过程,已有研究对企业试错学习过程和机理尚缺乏深入探讨和明确阐释,尤其是针对跨文化情景下的研究较少。以美国医药行业著名跨国企业H公司作为研究对象,运用扎根理论方法,借助定性分析软件NVivo 8.0对访谈和二手所得资料进行分析,探究跨文化情景下组织试错学习的影响因素及机理模型。借助开放性编码、主轴编码和选择性编码分析得出试错学习的7个主要影响因素,包括跨文化学习能力、跨文化制度设计、稳定的跨文化经营、团队领导者素质、跨文化试错学习氛围、母公司的支持和跨文化适应性;选用著名跨国制药企业M公司案例进行理论饱和度检验,得到另一个影响因素即企业研发能力;据此构建试错学习过程模型。 研究结果表明,试错学习是一个循环往复的过程,可分为失败分析、试验开展和措施生效3个阶段;通过进一步分析各阶段的主要影响因素,构建跨文化情景下组织试错学习的机理模型。研究结论旨在为跨文化经营的企业有针对性地提升试错学习效率提供理论支持。