单簧管训练中的学生心理特征要素分析与研究

当前阶段大部分教师在进行单簧管教学的过程当中对学生的心理特征并不是非常重视,从而导致教学效率不高,基于此种情况,在本文当中笔者从学习激情、学生主体性以及单簧管趣味性三个方面对单簧管训练中学生的心理特征要素进行了分析,并从明确单簧管的学习与教学目的、尊重学生的主体地位以及提升教学的趣味性三个方面论述了具体的教学策略。     

单簧管音准概念探究

在所有的古典乐器演奏中,音准和节奏无疑是最基础的部分,而又以音准的变化最为多样。单簧管演奏者在演奏过程中准确地发音,使乐器的音高、音量、音色准确无误,是专业训练最重要及必备的要求之一。我们都知道,无论演奏者音质、音色多么好,一旦出现音不准,     

论单簧管在交响乐队中的地位与作用

单簧管在交响乐队中的地位与作用是不容置疑的。面对同一个基本点，即交响乐队，单簧管至少可以从作曲家、演奏者和听众三个视角获得价值的认可。从作曲家的角度来说，单簧管在乐队中具有色彩功能、语汇功能、平衡功能和架构功能；从乐队演奏者的角度出发，单簧管具有强大的音乐表达能力，能够兼顾不同的“戏剧角色”，为乐队演奏作品提供重要的角色价值；从听众的角度来说，单簧管在乐队中的出现，丰富了色彩，清晰地刻画了音乐角色，使作品更为贴近人心所取，有效达成了听众和音乐之间的沟通与共鸣。此外，从交响乐队的长远发展来说，单簧管作为重要的一部分，其演奏技法的不断发展，也为交响乐的前景提供了条件，其已具功能和潜在价值都是值得我们关注和期待的。     

谈单簧管演奏艺术

单簧管属于西洋木管乐器之一,它擅长演奏旋律、音阶、琶音,演奏跳音则更加出色,它还能轻松地演奏连音、断音结合的各种光彩华丽的乐句。单簧管音色柔美,演奏灵活,广泛应用于管弦乐队、军乐队、爵士乐队和轻音乐队之中。其高音区嘹亮明亮、清澈优美,中音区富于表情、音色纯净,低音区低沉、浑厚而丰满,是木管乐器组中应用最广泛的乐器。     

浅谈木管乐器自然颤音音色

木管乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管等组成的木管乐器组是交响乐乐器重要家庭。均属气鸣乐器。因早期都是木质的而得名。音色是构成音乐表现力的一个最重要的因素,自然颤音的音色给各种木管乐器的声音增光添彩,是音乐表现的重要手段之一。掌握好木管乐器自然颤音音色的使用对音乐完美的表现至关重要。在交响乐队中,木管乐器常以独奏或轮奏、合奏的面貌出现。在与铜管乐器和弦乐乐器合奏中,它起到协调音色的桥梁作用,使合奏产生浑然一体的音响效果。长笛：属木管乐器中的高音乐器。长笛的表现力很强,无论是明快、灵活、华丽的旋律,…     

在挫折中成长

记得读小学三年级时，学校成立了铜管乐队，我有幸被选入其中。确定人数之后，老师便开始有板有眼地教我们了。我学的是单簧管，刚拿到它时，我是那么激动，虽然每天都练到很晚，     

黔南地区中学管乐团单簧管的教学训练研究——以都匀一中为例

随着我国美育教育工作的不断深入,中小学校越来越重视学生的艺术发展,管乐团作为学校音乐课外活动的重要内容之一,是展示学生美育教育成果的重要载体。本文从都匀一中管乐团单簧管教学实践出发,以单簧管长音、吐音等技巧训练为基础,阐述管乐团中单簧管声部内的音响色彩处理,并结合个案分析来说明单簧管在中学管乐团中所扮演的不同角色,以此来对都匀一中管乐团教学中所存在的问题进行分析总结,并针对问题提出可实施性方案。同时,对中学管乐团的未来进行展望,为民族地方中学管乐团的发展起到参考和借鉴的作用。     

单簧管演奏中的呼吸述要

在“单簧管”练习和演奏中,“呼吸”是十分重要的。它是演奏单簧管的命脉,是声音的源泉。要练习、演奏好单簧管,不仅要了解呼吸的基本原理和种类,还应该掌握运用科学、合理的呼吸方法。即:胸式、腹式、胸腹式三种最基本的呼吸方法以及呼吸速度的把握。其中通过几种方法的对比,更该了解掌握胸腹式呼吸方法。     

朱军 后台版的艺术人生

主持、唱歌、打快板、说相声，吹单簧管……样样精通的才子，给老婆做衣服，给儿子做玩具的新好男人，戒不掉烟酒，喜欢去小饭馆吃饭的西北汉子……如此诸般的魅力碎片拼接出了朱军的艺术人生以及人生的艺术。     

单簧管教学要素之我见

单簧管这几年在我国的普及和发展仅次于钢琴和小提琴 ,但在单簧管教学中似乎都忽略了节奏感、音阶练习等要素的训练