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周红 《青春岁月：学术版》2015,(1):194
线描是儿童美术的表现形式之一,具有丰富性和装饰性,可以激发儿童想象力。在教学活动中教师要充分发挥儿童的主观能动性,引导他们主动发现身边有趣的事物,从生活中获取创作的灵感,培养创造力。线描绘画时,应给予儿童充分的想象空间,并鼓励、赞赏,使儿童获得绘画的自信心。 相似文献
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郭玲 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(4):108-110
传统写真属于人物画的范畴 ,要求达到“形神兼备”。通过对写真艺术历史的考察 ,认为 :传统写真在我国绘画中是发展很早的一种艺术体裁 ,传神是写真艺术的优良传统 ,背拟是写真艺术的重要法则 ,线描和笔墨法是写真艺术的主要表现手段 ,传统写真艺术成就是由民间画工和优秀的文人画家共同创造的。 相似文献
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随着动漫游戏产业对相关人才需求的提升,与之相应的职业教育的课堂模式和教学内容也必然要做出适当的调整。我们在实践探索的过程中,以工作过程为导向,对动画设计与制作专业的课程体系进行了全新设计,尝试了任务引领的项目课程开发实践,取得了良好的效果。 相似文献
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从工笔人物画课程的特点、教学规律、现状和发展趋势的角度,分析了当前高校工笔人物画教学中存在的问题,提出了重视线描、强调写生的重要性、"写实"与"写意"并存、加强自身修养的提升、新的技法和材料的运用等几点应加强重视和改进的建议。高校工笔人物画课程的教学,不再是对传统工笔画简单的延续,而是以开放的心态建立起既与传统工笔人物画相通,又与当代艺术发展相协调的造型艺术的研究型课程。 相似文献
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刘文海 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(1)
线描风景写生是风景速写中的一个重要内容,从线描风景写生的选景与构图,线条的组织与运用以及写生中容易出现的问题三个角度,总结了线描风景写生教学中的一些经验,探索线描风景写生的规律。 相似文献
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王克娜 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(12):58-59
文章分析了线描在动画造型艺术中的优势,并结合教学经验阐述了线描在动画专业基础教学中的有效应用。 相似文献
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线描一词最初源于国画的技法，经历了时间的蜕变，成为随手可得的方法而被我们广泛使用，人类线描画艺术历史悠久，从世界上最早的美术作品——石器时代的洞穴壁画和崖壁线刻画，中国历史上的白描仕女图，到现代西洋艺术巨匠毕加索的立体主义等等，都有让人类感受到线的艺术魅力。 相似文献
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杜月超 《中华儿女(海外版)》2014,(8):70-73
郭砚2009年毕业于天津美院国画系;2013年毕业于天津美院国画系研究生;2012年作品《亲如一家》入围庆祝中国人民解放军建军85周年全国美术作品展;2012年作品《格桑梅朵》参加全国第三届中国画线描艺术展;2013年作品《格桑梅朵》参加天津市第八届青年美术作品展,获铜奖;2013年作品《花影》参加第四届全国中国画画展获优秀奖（最高奖）。与郭砚大学同窗四年,又前后一起读研究生,至今相识已近十年,我辈至此相识十年也算作老友了。与老友写点东西总要认真地思索经营一番,同时也希望以我对于郭砚艺术方面的了解,做出一些深入的分析和自己的见解。 相似文献