有效设问当好课堂教学引导者

新课程下的课堂提倡以学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生，让学生多思多讲，教师少讲多问。这就要求作为课堂引导者、组织者的教师要善于组织学生自主学习，启发学生思维。本文从有效设问的角度，谈教师如何扮演课堂引导者的角色。     

问题意识与超越情怀

问题意识淡漠、运作性不强,是制约我国人文社会科学发展的突出问题。为突显问题意识,需要矫正体系本位意识、功利主宰导向和片面意识形态化。向问题意识转变,意味着在设问方式和应答方式两个方面都应有相应的转变。提倡问题意识,不能抱持急功近利的心态,而要张扬一种超越情怀,并在咨政与怡情、建构与解构、学者人格与多元追求之间保持必要的张力。     

问题研究:行政理论创新的实践起点

问题是现实存在与认知和理想状态之间的冲突,问题意识的形成是认识主体与外界交互建构的过程,而问题研究是指基于问题解决的研究,其动力来源于消除理论与实践、现有状态与理想状态之间差异所产生的紧张.行政学研究必须对真问题与假问题、原始问题与衍生问题、热点问题与冷门问题、国际化问题与本土化问题等四方面的问题予以特别重视并加以深入研究.问题导向下的行政学研究,需要在问题方式即设问方式和应答方式两个方面实现相应的转变.提高行政学问题研究的意识和能力,需要直面对象、确认前提和慎对常识.     

关于我国期刊信息化建设问题

为了了解高校学报信息化建设的基本情况，中国高等学校自然科学学报研究会于2006年对人会期刊进行了调查。这次调查共发放问卷900份，收回220份。从收回的问卷情况来看，220家学报拥有计算机等硬件设备1398台，平均每个编辑部拥有6．35台。大部分编辑部实现了稿件的计算机管理，几乎所有的编辑部都有E-mail账号，可以收发电子函件。从加入数据库的情况来看，     

本刊就社区建设问题专访内蒙古自治区副主席周维德

记者:内蒙古与我国部分经济发展较快的省份以及东部沿海地区相比而言,在资金相对紧张的条件下,如何为社区建设工作创造可持续发展的有利条件? 周维德:我认办首先要从改革基层管理体制、转变政府职能方面入手。一是按照“立足基层、重心下移”     

巧在有时 妙在有度

课堂设问是新课改下教师组织教学、引导学生学习的重要手段和方式。笔者结合自己的教学实际,对思想政治课堂教学中如何进行创造性的巧妙设问作了浅要的论述。     

用连续设问引出演讲主题

连续设问，就是将设问、排比两种修辞手法组合起来，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的提问中深入主题的方法。这种方法运用在演讲中，不但能使听众在开场就了解到演讲的主题，还能深深地吸引听众。用连续设问引出主题，一般说来有如下几种形式：     

新疆文化建设问题理论研讨会综述

2004年12月16日,自治区党校(行政学院)哲学教研部、民族理论教研部、语文教研部、科研处联合举办了新疆文化建设问题理论研讨会。自治区党校(行政学院)、自治区社科规划办、自治区社科联、自治区文化厅、自治区社科院、新疆大学、新疆师范大学、新疆艺术学院、乌鲁木齐市文化局等单位的专家学者和有关领导100多人参加了此次学术研讨会。自治区党校副校长王军代表自治区党校(行政学院)致开幕词,自治区党校副校长朿迪生教授担任了本次研讨会的学术评论人,自治区党校副校长艾     

企业退休党员管理和组织建设问题探讨

随着企业的发展和人口老龄化的趋势，企业退休人员的比例逐年上升．这些人在进入社会化管理的同时．仍与企业有着直接的利益关系和情感纠结。做好退休人员管理服务工作，关系到社会稳定、企业稳定、家庭稳定．这是政府部门、社会组织和企业退休管理部门的重要工作。笔者结合几年来从事这项工作的体会．利用最近进行的一次问卷调查统计结果．对这一问题进行一些探讨．本文所探讨的主要是指退休党员组织关系仍留在原企业的组织建设问题。     

上海社会建设问题研究

社会建设的内涵很广，主要有两大方面：一是实体建设，诸如社区建设、社会组织建设、社会事业建设、社会环境建设等；二是制度建设，诸如社会结构的调整与构建、社会流动机制建设、社会利益关系协调机制建设、社会保障体制建设、社会安全体制建设、社会管理体制建设等。社会实体建设提供公共产品和公共服务，社会制度建设则使社会更加有序与和谐。本文拟根据上海社会建设发展的现状及存在的问题，提出若干对策性的思考。