对企业培训内容与策略的思考

企业竞争根本上说是人才的竞争,企业管理就是对人的管理。知识经济时代,一个企业不管规模如何、企业类型如何,都依赖于员工的整体素质与态度,人的积极性与创造力成为企业发展的基础动力。综观很多跨国公司的发展历程,无一不是与企业员工的系统化培训相伴而行。因此,加强企业员工的素质培训是当前促进企业发展的重要方面。一、当前企业培训存在的问题培训的内容直接决定培训策略的选择,而培训策略的选择直接     

计划生育培训者面临的挑战机遇和发展

学习化社会的到来 ,计划生育的新任务给计划生育培训者提出了新的要求 ,带来了新的挑战 ,同时也创造了发展的机遇。这就要求计划生育培训者从行业知识和业务手段两方面来充实自己 ,以适应新的形势和工作任务     

员工在职培训方式与效果评价

美国著名学者詹姆斯·利克特曾说过：“注重员工的培训，是企业最有意义的投资，最有效果的人力资源整合。但只有让培训成为被培训者的需求，培训才有意义。”因此，要做好员工的培训工作，必须使被培训者有竞争的危机感和工作压力，促使被培训者主动接受培训，激发他们参加培训的积极性和热情，变“要我学”为“我要学”，只有这样才能达到培训的目的，才能促进企业员工整体素质的提高，从而达到提升企业竞争力的目的。[第一段]     

让管理者变为培训者

为了应付日趋激烈的竞争环境。我们的培训工作也要适当地做出改革。每个人，包括老板在内，偶尔都会对自己的工作感到厌倦。有什么方法会比员工互换工作更好，还可以消除厌倦感．跨部门培训是个很好的解决办法。在这个过程中，大家不但满足了对其他工作的好奇心。也增加了自己对知识的需要。     

变革思维方式提升民族教师“幼师国培”有效性

思维方式决定着个体的言语及行为方式,其局限性对民族教师"幼师国培"有一定的影响:承训单位片面化的需求调研局限了对课程内容的正确理解;教师培训者的"千人一面"曲解了因材施教的基本内涵;参训教师的被动接受禁锢了专业发展自觉的价值追求。为提升"幼师国培"的实效性,应鼓励教师科学性思维,准确把握民族教师的培训需求;倡导教师情境性思维,勇于创新培训形式与内容;启迪教师发展性思维,增强民族教师专业发展的自觉意识。     

田家炳基金会扶助贫困地区中学英语一线教师培训项目调研报告

为了全面了解开县、垫江、涪陵、黔江四区县一线教师的语言素养、教学理念、教学技能和教育教学环境,为制定科学合理、针对性强的一线教师培训方案奠定基础,重庆师范大学外国语学院组织8名教师和8名研究生于2010年11月2-5日对四     

浅谈使职工爱岗敬业的途径

爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。一个人,一旦爱上了自己的职业,他的身心就会融合在职业工作中,就能在平凡的岗位上,做出不平凡的事业。所谓敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。中国古代思想家就提倡敬业精神,孔子称之为“执事敬”,朱熹解释敬业为“专心致志,以事其业。”如何加强职工的爱岗敬业精神呢笔者粗浅的认为应该从以下几个方面来考虑:一、加强职工的培训工作要想让职工爱岗,要想让职工敬业,那么就得让职工熟练掌握相关的操作技能和工作方法,达到人机协调,人与工作内容的协调。要想达到上述目的,培训是一种非常     

论县级培训者的角色特征和心理素质

当前,我国县级培训机构培训者的生存状态堪忧,处境尴尬,有必要充分认清县级培训机构与培训者的重要性的基础上,从做一名优秀培训者的角度,明确培训者的角色特征为:教书育人的职业意识,按需施训的职业智能,为人师表的职业行为。同时,一名合格的现代培训者需要具备前瞻、创新的教育意识,专精博融和整体化的教育智能,高度适应的健康心理以及好学独思、交流合作的行为倾向等心理素质。     

职工培训方法评析

一、讲座法讲座法指培训者运用语言表达其想传授给受训者的内容。这种学习的沟通主要是单一的从培训者到听众。讲座法是成本最低、最节省时间又是按一定组织形式可以有效传递大量信息的培训方法之一。讲座的形式之所以有用也是因为它可以像大批的受训者提供培训。除了作为能够传递大量信息的主要沟通方法之外,讲座法还可以作为其他培训方法的辅助手段,如模拟和技术培训。讲座法主要包括标准讲座、团体教学、客座发言、座谈小组、学生发言。团体教学为培训者带来了更多的专业技术和不同观念与看法,但团体教学会占用培训者更多的时间,不仅用于准备特定的培训内容还要用于与他人的协调上,     

西方各国工会在推动企业社会责任中的角色及对我国的启示

西方各国工会在推动企业社会责任中扮演着领导者、协调者、监督者、培训者、参与者等角色,不同程度地代表和维护了工人的利益,这对我国工会的发展有很大的启示意义。