分析抗震概念设计在高层建筑结构设计中的运用

目前我国各大城市的人口密度越来越大,城市化进程的脚步也在飞速的前进着,与此同时,高层建筑的蓬勃发展能够很好的缓解这一现象,但是,总有一些来自自然界的地质灾害影响着人们的生产生活,比如地震,这些灾害既然无法避免,那么我们就应该去改变可以改变的因素,或者创造条件来尽可能的减少和避免这些自然灾害对人类生活的破坏。因此,文章围绕着抗震概念设计在高层建筑结构设计中的运用展开了简要的分析。     

服装制板、打板在实践应用中的探索

从服装企业生产的角度,阐述了服装制板、打板在生产实践中的具体应用。并结合实践经验,分析总结了针对不同情况与要求如何快速、准确、合理地制板、打板,以便为服装生产企业提供优质、方便、快捷的技术服务,促进服装企业的快速发展。     

减少流液洞中玻璃液回流

分析了流液洞中玻璃液流情况,提出了流液洞设计和使用中消除或减少回流的措施。     

“设计新星”张逸凡

正去年9月,第七届中国(上海)国际时尚家居用品展览会揭幕,就读于德国哈勒大学工业设计硕士专业的张逸凡作为"设计新星",应邀带着他的设计作品飞回上海参展。Whisk'打蛋器、Garlic Press'压蒜器、Bookshelf'书架、Bookmark'书签和NEST'透明充气产品,张逸凡的设计注重用户体验又有创意。其中,"NEST'透明充气产品"因通过内部绳索结构设计而创新性地实现了气床垫和充气船之间的自由转换,荣获2012年红点设计大奖(Red Dot     

建筑结构设计的整体概念与体系

介绍了在大尺度层面通过整体假定和结构体系思维对建筑设计进行的操作。首先对整体假定进行了论述，介绍了力流的概念，最后通过一个形态作用体系与向量作用体系结合的案例第二峡谷步行桥，展示了如何运用结构体系的概念对设计的形态进行精确的控制，并最终完成一个出色的设计的过程。     

浅谈复杂地形条件下高层建筑地下室工程设计与施工创新

复杂地形条件下，高层建筑地下室工程设计与施工创新十分必要。在场地条件限制下采用钻孔桩和钢板桩等系列技术，不仅提高施工安全性，同时能够节时省力。     

初高中历史教学的有效衔接——以秦朝部分为例

随着教育改革的不断深化,根据历史学科特点,初高中历史课程先后提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面历史课程核心素养,使整个中学阶段历史课程的育人体系得以贯通。在这一背景下,如何加强初高中历史教学之间的联系,更好地实现初高中历史教学的衔接和系统性发展成为重点关注的话题。深入了解初高中历史教科书中的结构设计和内容编排,分析其贯通与差异,对于更好地实现初高中历史教学的有效衔接,落实核心素养有着重要的作用。     

混凝土结构与砌体结构设计精品与资源共享课程建设

该文介绍了中南大学混凝土结构与砌体结构设计课程的性质、历史渊源、授课内容和课程体系的演变及课程建设的意义。该课程构建了结构概念设计模块、结构分析模块、结构设计模块和新结构与新技术模块的“四模块”课程体系,提出了将土木工程传统知识传授与最新技术进展相结合、将专业知识传授与现代信息技术相结合、将书本知识传授与教师的科研成果介绍相结合和将基本概念传授与工程案例教学相结合的“四结合”课堂教育原则,创新了课堂教学向实验教学、课程设计、毕业设计、学科竞赛和课外科技创新活动延伸的“五延伸”课外主动学研原则和教学方法,课程特色明显,在师资队伍建设、教材建设、教学改革、创新性培养等方面取得了较好的效果。     

m法在某边坡治理工程抗滑桩内力计算中的应用

介绍了某厂高填方边坡治理工程中预应力锚索抗滑桩的设计过程,讨论了抗滑桩设计中滑坡推力的计算方法及公式、抗滑桩的结构设计及配筋计算、预应力锚索与桩共同作用的计算,将预应力锚索抗滑桩的计算简化为较为实用的公式来计算。     

适合应用型人才培养的结构设计课程教学改革探讨

结合土木工程专业教学实践,围绕当前结构设计课程的特点,以《混凝土结构设计》课程为例就如何提高教学质量,培养学生的工程意识和综合设计能力,从教学方法、教学内容、教学手段等方面对课程的教学改革进行探讨。