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樊志芳 《绍兴文理学院学报》2008,28(11)
在以人为本的宏观背景下,近几年英语高考试题表现出了明显的人文主义倾向,也充分体现了新课标的五维培养方向,这很值得我们关注.本文试通过对近些年浙江省英语高考试卷的对比,来分析这种倾向的演进过程. 相似文献
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张艳萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(6):232-234
高考制度可以说是我国最重要的教育制度,无数学子的命运会在这次考试中发生转折。不可否认这种制度为我国的人才选拔做出了卓越贡献,但是现行的英语考试模式存在着褚多弊端,它不利于英语创新人才的培养,种种弊端已成为创新教育实施的桎梏。因此,英语考试模式必须创新。 相似文献
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"书面表达"是近几年来我省中招英语试题最后一道大题。因此,对学生进行做题指导很有必要。一、书面表达并不难学习知识的目的是应用。用所学的外语知识同别人对话是应用,书面表达也是应用。书面表达并不难,它是要求学生们根据所给的提示和要求写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给 相似文献
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近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。所占比分由以前的15%增加到20%。由此可见,写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。如何提高学生的写作水平和促进写作教学呢?笔者认 相似文献
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词汇是语言的三要素之一,是语言的基础。要掌握一门语言,必须全面掌握语音、语法和词汇。但是,无论是语音还是语法,都是通过词汇来体现的。因此,词汇是学习语言的重要环节,英语也不例外。要学习好英语,掌握相当数量的词汇的运用是必不可少的。那么,怎样进行词汇学习、掌握好词汇的运用呢?笔者从以下四个方面探讨了成人高考英语词汇部分的学习方法,供广大成考学生借鉴。 相似文献
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英语书面表达题的分析与辅导 总被引:2,自引:0,他引:2
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,(Z1)
"书面表达"题的目的是考查考生应用英语写作的基本能力,要求学生们根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料,学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它既不是纯粹的"作文",不要求考生立意选材,又不同于"汉译英",它比直接翻译有较大的灵活性。因此,在高三英语教学中,训练学生写好书面表达是一个非常重要的任务和拿分项目。 相似文献
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基于语言测试理论优化大学英语试题库建设 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓冬 《东北农业大学学报(社会科学版)》2011,(5):113-116
利用试题库进行测试是命题方式的重要改革,建设大学英语试题库是英语教育现代化的需要,是教考分离、最大限度提高办学效益的需要,是实行标准化考试的需要。本文基于语言测试理论回顾及分析其新发展的基础上,在大学英语试题库建设的实用性、针对性、科学性等原则的指导下,讨论试题库建设的具体题型结构、测试内容和测试目的及所占比例,结合具体实践,提出优化大学英语试题库建设的对策建议:夯实命题教师的语言测试及相关理论体系;提高大学英语试题库试题的真实性和交互性;重视题库生成试卷的效度和信度。期望对我国的大学英语试题库建设与实践有一定的参考价值。 相似文献
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郭柏红 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):70
2011年英语高考试题设计符合新课标的理念和本学科的特点,从总体上,体现了稳中求发展,稳中有变的原则。 相似文献