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在我国传统艺术领域中,葫芦是文化形象的典型与装饰代表。笔者通过探索中国传统吉祥符号葫芦纹、葫芦雕刻工艺以及音乐艺术中的葫芦丝文化,深入探究葫芦的多元化艺术表现。 相似文献
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民族音乐是民族文化的有机组成部分。葫芦丝音乐虽然是民族音乐的沧海一粟,但随着现代传播技术的发展,葫芦丝乐曲的艺术表现形式日益丰富,葫芦丝音乐教育日益普及,葫芦丝音乐活动日益频繁,葫芦丝音乐已成为一种独具特色的社会文化现象,成为社会音乐生活中的重要组成部分。同时,葫芦丝音乐的功能不断拓展到礼仪、文化传承、文化交流、审美教育、审美娱乐、医疗保健、环境重塑、促进两个文明建设等方面,为弘扬民族文化、促进经济社会发展和社会和谐发挥了积极的作用。 相似文献
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我退休后,闲暇时间一下子多了,便产生了失落感,觉得日子过得百无聊赖。我想:老年人一定要努力充实自己,可不能错过了最美的夕阳红啊!我想起年轻时想学又没有机会学习的乐器葫芦丝,现在,各种条件都具备了,我要实现自己的这个梦想。这种民族乐器,音色优美,价格实惠,便于随身携带,我下定决心开始学习葫芦丝。 相似文献
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三拜师门,农家丫头有个倔强梦想
1979年12月4日,刘程梅生于湖北省恩施市崔坝镇腰牌村,父亲刘世华和母亲张家绪都是老实巴交的农民,一家人靠几亩薄田维生。 相似文献
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在山西省老年群众文化艺术团体中。有一个由33名团员组成,平均年龄61岁,最大年龄78岁,充满激情的“葫芦丝老年艺术团”,在成立不到3年的时间里,他们的公益演出就达数百场,多次参加省、市及全国组织的各类文艺演出,取得了一个又一个优异成绩。他们把悠扬的葫芦丝乐曲吹出了国门,日本、韩国都留下了团员们“传情送爱”的美好乐章。 相似文献
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葫芦丝又称"葫芦箫",傣语称之为"筚郎叨"。其主要流行于西双版纳、德宏、瑞丽等傣族地区。葫芦丝音色优美,发出的音律如抖动丝绸那样飘逸、绵柔,极富亲和力,擅长于表达柔和、细腻的情感,常给人以含蓄、朦胧的美感。 相似文献
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“器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践,是小学音乐教学的内容之一”。根据《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》精神,结合我校实际,我校将葫芦丝引进学校,引入课堂,营造了全校师生学葫芦丝、吹葫芦丝的文化氛围,将创建民族特色文化校园与实施学生素质教育相结合,学生的潜能得到了挖掘,特长得到了发挥。 相似文献