智慧的唤醒 心灵的交流——错题心态记录

我是一名初中数学教师,又是一名班主任,怎样让这二者进行共振,让学生既学好数学,又学好其他学科,还建立了良好的心态?我在实践中探索总结出了一种很实用的方法。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作大地,把学生的智力比作种子,他说只关心种子而忘了耕地,等于撒下种子喂麻雀。他还说学校里的学习不是毫无表情的把知识,从一个头脑里装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻的进行心灵的接触。     

对培养初中生数学能力的几点思考

数学是一门逻辑性很强,非常具有抽象性的学科。因此,在实际教学中,要让学生的主体性地位在学习过程中得到体现,让学生学习数学的能力得到提高。     

略谈小学数学教学中的有效“纠错”

众所周知,小学是学习生涯中的重要起点。但对于小学阶段来说,小学生年龄、智力尚不成熟,学习过程中会出现各种错误, 而大部分小学生没有足够的心智去主动纠正自己学习过程中的错误。新课程改革影响下,我国重点关注对学生领导和自学能力的培养, 而提高学生的纠错能力、积极主动的纠错就显得愈发重要。     

做好七件事迎接新学期

●准备好学习用品。●准备一本错题集。把这个学期学习中的错误、疑点、难点记下来,有空时常看看,借此有错必纠,消化巩固。●准备一本心得集。平时学习中的点滴妙招,生活中的情感历程,     

浅谈高中物理错题本的应用

大部分高中学生都有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，结果还是出错，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？许多有经验的教师和高考状元们建议高中学生建立有效的错题本，在错题中“淘金”。而有效的使用错题本对于高中物理的学习显得尤为重要。     

火热的错误

知道我们为什么叫冰谛吗?因为真理总是冰冷的。知道我为什么老犯错误吗?因为错误能使你大脑发热。错误,一直以来都被我当作一种宝贵的财富,那感觉就好像在期末考试前一晚我要翻的数学错题本。但错误又时     

容错引导 推拉提点——高三数学备考教学方法浅探

从生物学的角度来说，条件反射是生物体受外界刺激后所产生的一种反应。高三复习阶段的数学教学方式，用条件反射的训练方式是再好不过了。要使所学的知识得巩固和再现，就必须强化重复训练。当然，对于已经领会的知识，做这项工作效果并不明显。但对于经常出错的知识     

点燃激情 一路前行

当教育均衡还没有发展到成熟阶段的时候,和名校相比的我们这些学校有了一个好听的名字——新优质初中。其实,我们并不是新的学校,但我们需要发展成为一所老百姓口中的优质的家门口的好学校。我们学校的生源主要是一些不太优秀的直升学区的本地生和一部分外来务工人员子女。怎样才能让他们在升入初中后焕发"新"的活力,得到"优质"的发展呢?这是我们亟需思考的问题。和名校的学生相较而言,我们的这些学生智力水平并不差,但由于各方面的因素造成了他们学习基础薄弱,自主学习意识不强、学习习惯差的状况。     

如何提高高中生订正数学错题的效率

高中生数学错题的订正对于提高学习数学的有效性具有重要的作用,教师的正确态度与指导具有重要的引导作用。它既可以巩固学生课堂的听课内容,又可以让学生在课外继续探究数学的奥秘!