“随大流”现象中的从众行为--从从众实验研究中认识从众行为

“随大流”越来越广泛的被更多学者认识,其行为的出现可提高人们的认知能力,组织学生对某些问题多角度观察思考,增加对问题情景的清晰认识,能激发学生探求真理的积极性并提高相应能力。对于“随大流”,传统的观点更强调从众行为的被动、盲目性不由自主和外部归因的群体压力性,而新的观点则把从众行为看成是主动的、有目的的过程,强调外部归因的情境模糊性和他人确定行为的明确性。随大流行为中品种繁杂,故希望在从众试验中尝试全面理解从众的含义。     

德育课程教学中的一点心得体会

技校担负着培养社会劳动后备人才大军的重任。通过德育课程教学使我对学生和德育课程有了深入了解。如何发挥德育课程的优势,培养受用人单位欢迎的高素质劳动人才,提高学生的就业率是摆在我们面前急需解决的课题。德育教育是职业教育中的重要组成部分,查找学生思想品德存在的不足及原因,因材施教,才能从根本上提高学生的整体素质,为社会输送合格人才。